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2022-03-02 15:15:06
2022-03-08
中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)刊《軟件導(dǎo)刊》（CCF計(jì)算領(lǐng)域高質(zhì)量科技期刊T3）特別策劃的“智慧教育”專(zhuān)題在2022年第1期正式發(fā)表。專(zhuān)題共匯集了13篇文章,，探討智慧教育研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),，以及相關(guān)教育智能技術(shù)的應(yīng)用情況等,。
專(zhuān)題執(zhí)行主編：湯庸（華南師范大學(xué)教授）
客座編輯：李蘭（青島理工大學(xué)），劉帥（湖南師范大學(xué)）,，喻濤（清華大學(xué)）
專(zhuān)題導(dǎo)讀：https://mp.weixin.qq.com/s/2qpoiS2gw2OcDB7OHnDW6Q
湖南大學(xué)肖正等撰寫(xiě)的《面向智慧課堂的三位一體化輔助學(xué)習(xí)平臺(tái)》考慮學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與課堂專(zhuān)注度,、教師授課水平、知識(shí)點(diǎn)難易程度之間的關(guān)聯(lián)性,，利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)智能分析課堂三要素,，從多維角度生成學(xué)情分析一體化數(shù)據(jù)，及時(shí)為學(xué)生答疑解惑,，并基于學(xué)生習(xí)慣和興趣,，將學(xué)習(xí)資源風(fēng)格化處理成學(xué)生樂(lè)于接受的形式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，便于學(xué)生更輕松,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
山東科技大學(xué)陳欣等撰寫(xiě)的《一種知識(shí)圖譜增強(qiáng)的在線課程推薦方法》基于端到端深度學(xué)習(xí)框架,，提出一種融合課程知識(shí)圖譜的深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（KGCN-CR）,，通過(guò)聚集課程實(shí)體鄰域信息增強(qiáng)自身實(shí)體表示，獲取學(xué)生個(gè)性化潛在興趣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,，知識(shí)圖譜作為輔助信息能有效提升課程推薦性能，能較好地解決數(shù)據(jù)稀疏性及冷啟動(dòng)問(wèn)題,，并具有較好的推薦可解釋性,。
復(fù)旦大學(xué)徐迎曉等撰寫(xiě)的《設(shè)計(jì)游戲與玩游戲相結(jié)合的計(jì)算思維培養(yǎng)方法》為提高計(jì)算思維能力培養(yǎng)時(shí)學(xué)習(xí)者的興趣，引入游戲化方法,，提出綜合利用開(kāi)發(fā)游戲與玩游戲進(jìn)行計(jì)算思維訓(xùn)練的方案,，可實(shí)現(xiàn)較好的計(jì)算思維訓(xùn)練效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到明顯提升,。
南通大學(xué)方旭等撰寫(xiě)的《教育 4.0 時(shí)代背景下高等教育信息化發(fā)展——基于《2021 地平線報(bào)告（教學(xué)與學(xué)習(xí)版）》的分析》介紹了《2021 地平線報(bào)告（教學(xué)與學(xué)習(xí)版）》的諸多特色,，分析了高等教育信息化發(fā)展的五大宏觀趨勢(shì)、六大關(guān)鍵技術(shù),、四大未來(lái)場(chǎng)景以及五大發(fā)展案例，最后提出教育 4.0 時(shí)代背景下我國(guó)高等教育信息化發(fā)展的啟示與建議,。
華中師范大學(xué)吳彥文等撰寫(xiě)的《面向新工科人才培養(yǎng)的 AI雙師教學(xué)設(shè)計(jì)》,、首都師范大學(xué)張剛剛撰寫(xiě)的《智慧校園下“企業(yè)微信+CAS”的統(tǒng)一身份認(rèn)證方案設(shè)計(jì)》、南京郵電大學(xué)單美賢等撰寫(xiě)的《計(jì)算機(jī)支持協(xié)作學(xué)習(xí)中的情感反饋系統(tǒng)框架研究》、華南理工大學(xué)徐勇撰寫(xiě)的《課堂辯論在線上線下混合式教學(xué)中的應(yīng)用探索——以互聯(lián)網(wǎng)金融課程為例》,、上海工程技術(shù)大學(xué)盧嘉儀等撰寫(xiě)的《人工智能時(shí)代高校學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的漸進(jìn)特征及方向》,、南京郵電大學(xué)張夢(mèng)潔等撰寫(xiě)的《增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)能提升學(xué)習(xí)效果嗎？——基于 46 項(xiàng)國(guó)際研究的元分析》,、遼寧師范大學(xué)郭瑩瑩等撰寫(xiě)的《近十年國(guó)內(nèi)教育人工智能研究綜述——基于 CiteSpace 知識(shí)圖譜分析》,、山東科技大學(xué)宋瑋情等撰寫(xiě)的《程序在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)的知識(shí)圖譜構(gòu)建與應(yīng)用》、南京郵電大學(xué)葉潤(rùn)欣等撰寫(xiě)的《區(qū)塊鏈技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用研究》介紹了智慧教育相關(guān)理論及其應(yīng)用技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與研究方向,，為促進(jìn)該領(lǐng)域理論與實(shí)踐研究起到了積極作用,。
本專(zhuān)題由于篇幅有限，不能涵蓋該領(lǐng)域的所有方面,，希望通過(guò)探討智慧教育研究熱點(diǎn),、現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，研究如何應(yīng)用智能技術(shù)賦能教育,，以期為推動(dòng)我國(guó)智慧教育領(lǐng)域的進(jìn)一步深入研究提供借鑒,。
