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課程簡介 Course Introduction

1,、課程背景

當(dāng)今,,以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、人工智能,、虛擬現(xiàn)實(shí),、智能制造等為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在席卷全球,基于數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化等現(xiàn)代信息化技術(shù)蓬勃開展,產(chǎn)業(yè)形態(tài)和組織方式發(fā)生了顛覆性變化,,對(duì)大學(xué)生計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)提出更高的要求,,進(jìn)一步凸顯了本課程在本科人才培養(yǎng)中的重要意義。

2,、目的和意義

本課程響應(yīng)四新建設(shè)和發(fā)展要求,,注重不同專業(yè)背景的人才發(fā)展需求,引導(dǎo)學(xué)生融合學(xué)科與信息技術(shù),,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題,。教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握信息化社會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決問題,、數(shù)據(jù)處理的方法與手段,。課程基于計(jì)算機(jī)文化計(jì)算機(jī)應(yīng)用數(shù)據(jù)處理與管理問題求解與實(shí)現(xiàn)這樣一條脈絡(luò),介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)所蘊(yùn)含的計(jì)算思維與信息素養(yǎng),,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的認(rèn)知,,培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)素養(yǎng)與問題求解的基本方法與手段,使學(xué)生能建立正確的科學(xué)思維模式。

3,、課程內(nèi)容

《大學(xué)計(jì)算機(jī)》是一門計(jì)算機(jī)類通識(shí)核心課程(通識(shí)教育-選擇性必修),,面向全校一年級(jí)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè),主要講授計(jì)算機(jī)基本知識(shí),、常用軟件使用及新興技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,。通過學(xué)習(xí),掌握計(jì)算機(jī)的基本理論知識(shí)和基本操作技能,,為培養(yǎng)計(jì)算思維和后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本課程具有注重基本理論和知識(shí)、基本操作技能和實(shí)用能力等特點(diǎn),,可以培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)觀點(diǎn),。考慮到不同大類專業(yè)的特點(diǎn)和后續(xù)課程學(xué)習(xí)及專業(yè)發(fā)展的需要,,課程設(shè)置了4個(gè)公共模塊和1個(gè)可選模塊(41):公共模塊著眼通用計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)與能力的培養(yǎng),,包括計(jì)算機(jī)文化、計(jì)算思維,、辦公自動(dòng)化,、數(shù)字社會(huì)與生活;可選模塊針對(duì)性地拓展學(xué)生的知識(shí)要求與應(yīng)用能力,,包含數(shù)據(jù)管理與分析(Access),、圖像處理(Photoshop)、程序設(shè)計(jì)應(yīng)用基礎(chǔ)(Python)和“ 師范生計(jì)算思維教學(xué)能力”(供師范生選修)這四個(gè)方面,。

教學(xué)大綱 Teaching Syllabus

教學(xué)內(nèi)容分為6個(gè)單元和1個(gè)任選模塊組成

單元一:計(jì)算機(jī)文化學(xué)時(shí):4

單元二:計(jì)算思維學(xué)時(shí):2

單元三:字處理軟件的使用學(xué)時(shí):8

單元四:數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)軟件的使用學(xué)時(shí):8

單元五:演示文稿軟件的使用學(xué)時(shí):6

單元六:數(shù)字社會(huì)與生活學(xué)時(shí):4

任選模塊之三(四選一):Photoshop軟件應(yīng)用學(xué)時(shí):16


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教學(xué)隊(duì)伍Teaching Members
  • 杜瑛
    講師
    華南師范大學(xué)軟件學(xué)院
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