課程簡介
Course Introduction
《教育技術(shù)學(xué)研究方法》是教育技術(shù)專業(yè)（本科）必修課程,，是教育技術(shù)工作者從事教育技術(shù)科學(xué)研究所必須掌握的專業(yè)知識,。本課程是一門為解決教育問題,、探討教育未知、創(chuàng)建教育理論提供基本思路與方法的工具性學(xué)科,。
教學(xué)具體內(nèi)容包括:1)了解教育研究及其方法的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展的總體框架,。2)了解教育科學(xué)研究方法的基本過程和步驟,。3)理解教育研究方法的重要術(shù)語、基本概念和基本觀點(diǎn),。4)掌握教育研究中常用的具體方法,。5)理解各種研究方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。6)能客觀地分析和評價別人的研究成果,。7)能從教育實(shí)踐問題中選擇有價值的,、新穎的、可行的研究課題,。8)能獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成一項(xiàng)課題研究,。9)能按規(guī)范格式獨(dú)立撰寫一份課題研究報告。
教學(xué)大綱
Teaching Syllabus
《教育技術(shù)研究方法》課程教學(xué)大綱
一,、課程基本信息
課程編號:08193020
課程英文名稱:Research Methods of Educational Technology
授課對象:教育技術(shù)專業(yè)信息技術(shù)教育方向?qū)W生
課程類型:專業(yè)必修課
建議學(xué)時: 總學(xué)時32,，其中講授32學(xué)時
學(xué)分:2
與相關(guān)課程的銜接:教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論,、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
考核方式:考試
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
（一）教學(xué)目標(biāo)
《教育技術(shù)研究方法》是教育技術(shù)專業(yè)（本科）必修課程,，是教育技術(shù)工作者從事教育技術(shù)科學(xué)研究所必須掌握的專業(yè)知識,。本課程是一門為解決教育問題、探討教育未知,、創(chuàng)建教育理論提供基本思路與方法的工具性學(xué)科,。通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的教育技術(shù)科學(xué)研究意識,，了解教育技術(shù)科研的一般原理,，了解教育技術(shù)研究的基本過程與環(huán)節(jié)，掌握教育技術(shù)研究的基本方法和基本技能,，形成研究意識和方法意識,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，為從事教育技術(shù)研究打下基礎(chǔ),。
（二）教學(xué)要求
教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的原則,，采用啟發(fā)式教學(xué)法,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力,；在系統(tǒng)的講解理論知識的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生查閱、參考相關(guān)的知識內(nèi)容,，自己設(shè)計(jì)方案,。增加課后討論、答疑等教學(xué)環(huán)節(jié),。本課程課堂教學(xué)采用多媒體教學(xué)手段,，并輔之以課堂討論、實(shí)例分析,、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)等教學(xué)方法,。
三、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式與課時分配
教學(xué)具體內(nèi)容包括:1)了解教育研究及其方法的歷史,、現(xiàn)狀和未來發(fā)展的總體框架。2)了解教育科學(xué)研究方法的基本過程和步驟,。3)理解教育研究方法的重要術(shù)語,、基本概念和基本觀點(diǎn)。4)掌握教育研究中常用的具體方法。5)理解各種研究方法之間的內(nèi)在聯(lián)系,。6)能客觀地分析和評價別人的研究成果,。7)能從教育實(shí)踐問題中選擇有價值的、新穎的,、可行的研究課題,。8)能獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成一項(xiàng)課題研究。9)能按規(guī)范格式獨(dú)立撰寫一份課題研究報告,。
本課程的教學(xué)時數(shù)按32學(xué)時安排教學(xué)內(nèi)容,，每周8學(xué)時，學(xué)生實(shí)習(xí)前4周內(nèi)完成教學(xué),，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文完成本課程的學(xué)習(xí)。
（一）第一章 教育技術(shù)學(xué)研究方法概述(2學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
1.1 科學(xué)的研究方法及其特征
1.2 教育技術(shù)學(xué)研究方法體系
1.3 教育技術(shù)學(xué)的研究任務(wù)
1.4 教育技術(shù)學(xué)研究方法的作用
1.5 教育技術(shù)學(xué)的研究內(nèi)容
教學(xué)要求:
要求學(xué)生了解科學(xué)的研究方法及其特征,，掌握教育技術(shù)學(xué)研究方法體系,，明確教育技術(shù)學(xué)的研究內(nèi)容。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（二）第二章 教育技術(shù)的研究設(shè)計(jì)(2學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
2.1 研究課題的選擇
2.2 研究變量的確定
2.3 研究假設(shè)的建立
2.4 研究樣本的抽取
2.5 教育技術(shù)研究方案的撰寫
教學(xué)要求:
要求學(xué)生學(xué)會選擇研究課題,、確定研究變量,、建立研究假設(shè)，掌握樣本的抽取呵研究方案的撰寫,。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（三）第三章 數(shù)據(jù)資料的收集(2學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
3.1 文獻(xiàn)檢索
3.2 問卷調(diào)查
3.3 結(jié)構(gòu)化觀察
教學(xué)要求:
要求學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索,、問卷調(diào)查、結(jié)構(gòu)化觀察等數(shù)據(jù)資料的收集方法,。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（四）第四章 教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究(4學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
4.1 教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究概述
4.2 教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本類型
4.3 教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)變量的測量
4.4 教育技術(shù)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
4.5 教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究典型案例
教學(xué)要求:
要求學(xué)生掌握教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究的基本概念及內(nèi)涵,，了解教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本類型，掌握教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)變量的測量,。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（五）第五章 數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)分析(4學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
5.1 教育技術(shù)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述
5.2 教育技術(shù)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)
5.3 SPSS的應(yīng)用
教學(xué)要求:
要求學(xué)生學(xué)會教育技術(shù)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述,，掌握教育技術(shù)研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，掌握SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用,。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（六）第六章 內(nèi)容分析（4學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
6.1 內(nèi)容分析概述
6.2 內(nèi)容分析的應(yīng)用模式
6.3 教育技術(shù)內(nèi)容分析典型案例
教學(xué)要求:
要求學(xué)生了解內(nèi)容分析的概念及內(nèi)涵,，掌握內(nèi)容分析的應(yīng)用模式。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（七）第七章 評價研究(4學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
7.1 評價研究概述
7.2 評價指標(biāo)體系的建立
7.3 教育技術(shù)評價研究中常用的評價指標(biāo)體系
7.4 教育技術(shù)評價研究典型案例
教學(xué)要求:
要求學(xué)生了解評價研究概念,，學(xué)會建立評價指標(biāo)體系,，并了解教育技術(shù)評價研究中常用的評價指標(biāo)體系。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（八）第八章 行動研究(4學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
8.1 行動研究概述
8.2 行動研究的操作程序
8.3 教育技術(shù)行動研究典型案例
教學(xué)要求:
要求學(xué)生了解行動研究基本概念,，掌握行動研究的操作程序,。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（九）第九章 質(zhì)的研究 (4學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
9.1 質(zhì)的研究概述
9.2 質(zhì)的研究資料的收集與分析
9.3 質(zhì)的研究報告的撰寫
教學(xué)要求:
要求學(xué)生了解質(zhì)的研究的概念、掌握質(zhì)的研究資料的收集與分析,，學(xué)會撰寫質(zhì)的研究報告,。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（十）第十章 研究論文的撰寫 (2學(xué)時)
教學(xué)基本內(nèi)容:
10.1 研究論文的類型與結(jié)構(gòu)
10.2 研究論文的撰寫
教學(xué)要求:
要求學(xué)生了解研究論文的類型與結(jié)構(gòu)、掌握研究論文的撰寫。
教學(xué)方式:多媒體組合與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
四,、教材
教材:《教育技術(shù)學(xué)研究方法基礎(chǔ)》 謝幼如,、李克東 編著 高等教育出版社 2006年12月第1版
五、參考資料
《教育技術(shù)研究方法（第2版）》 張一春 編著 南京師范大學(xué)出版社 2015年6月第2版,；
六,、必要的說明
無
