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嶺南師范學院大學本科專業(yè)教學大綱

中文課程名稱:移動應(yīng)用開發(fā)

英文課程名稱:Mobile Application Development

適用專業(yè):計算機科學與技術(shù)（師范兼非師范）

制定單位:信息工程學院

嶺南師范學院教務(wù)處

二〇一七年一月

《移動應(yīng)用開發(fā)》課程教學大綱

一、課程基本信息

（一）課程代碼及課程名稱

1.課程代碼:08191150

2.課程名稱（中/英文）:移動應(yīng)用開發(fā)/ Mobile Application Development

（二）課程類別及課程性質(zhì)

專業(yè)基礎(chǔ)課

（三）學時及學分:

總學時數(shù):48,；總學分數(shù):3,。

其中，講授學時:32 ,，實踐（實驗）學時:16,。

（四）適用專業(yè)及開設(shè)學期

適用專業(yè):計算機科學與技術(shù)（師范兼非師范）

開設(shè)學期:第6學期

（五）先修課程與后續(xù)課程

先修課程:Java程序設(shè)計

后續(xù)課程:物聯(lián)網(wǎng)

二、課程簡介

《移動應(yīng)用開發(fā)》是計算機科學與技術(shù)專業(yè)全日制本科生的一門專業(yè)任選課,。通過課程的學習,，使學生對Android操作系統(tǒng)獲得比較完整的概念，并掌握Android軟件開發(fā)的基本理論與方法。通過本課程的學習,，為以后學習物聯(lián)網(wǎng)和移動前端開發(fā)等后續(xù)課程打下必備的基礎(chǔ),，并為從事手機APP開發(fā)的工作提供技術(shù)支持。

三,、教學目的與基本要求

（一）該課程教學目的與專業(yè)培養(yǎng)要求對應(yīng)關(guān)系矩陣

說明:表格要清晰展示該課程與每項培養(yǎng)要求達成的關(guān)聯(lián)度情況,，關(guān)聯(lián)度強的用“●”標識，關(guān)聯(lián)度中等的用“◎”標識,，關(guān)聯(lián)度弱的用“○”標識,；每門課程與4-8項（底線為總培養(yǎng)要求的50%）培養(yǎng)要求相關(guān)聯(lián)。

（二）教學目的

本課程要求學生熟練使用LinearLayout線性布局及RelativeLayout相對布局完成UI界面設(shè)計,靈活運用Android程序設(shè)計中的四大組件 Activity,Service,BroadcastReceiver,ContentProvider,；并深刻理解連接四大組件的信使---Intent用法,。在本門課程設(shè)計了多個完整應(yīng)用案例，涵蓋幾乎所有知識點以及由這些知識點衍生或組合的題目,，通過本門課程的學生,，讓同學們能夠熟練應(yīng)用Android開發(fā)工具包，為后續(xù)課程提供堅實的基礎(chǔ),。

通過AndroidAPI加強學生對android編程的運用能力,；通過完整項目案例UI框架搭建，提高學生對android四大組件及常用控件的理解能力,；對于復雜問題要借助ppt動態(tài)效果加以分析講解,，幫助學生理解和記憶。在學習過程中轉(zhuǎn)換角色讓學生真正的成為學習主人,，通過啟發(fā),、點撥、設(shè)疑及解惑,，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造能力; 通過輔助大量的實戰(zhàn)練習,，鍛煉學生的思考能力和動手的熟練程度。通過學習小組討論,、交流的過程,，能真正做到提高學生的溝通表達能力。

（三）教學要求:

本門課程主要培養(yǎng)學生學習Android核心SDK編程能力,建立有效的學習方法,，強化練習,，促使學生燃燒激情，銳意進取,，最終達成學生內(nèi)在,、外在與行為素養(yǎng)價值的全面提升。采取立體監(jiān)督學生記筆記,，加注釋,，寫總結(jié),，引導學生提高自學能力，對新技術(shù)有學習,、鉆研精神,，有較強的實踐能力。具有認真負責,、嚴謹細致的工作態(tài)度和工作作風,，具備良好的團隊協(xié)作和溝通交流能力。具備分析綜合決策能力,，資源合理整合能力,，環(huán)境適應(yīng)能力，可持續(xù)發(fā)展能力,，知識遷移能力,。

四、教學內(nèi)容

第一章 Android概述（共4學時）

（一）教學目的和要求

通過本講學習,，了解移動設(shè)備開發(fā)平臺,，Android操作系統(tǒng)，Android應(yīng)用應(yīng)用程序構(gòu)成,；第一個Android應(yīng)用,。

（二）本講教學重點與難點

重點: 1. Android應(yīng)用應(yīng)用程序構(gòu)成

2. 第一個Android應(yīng)用

難點:1. Android應(yīng)用應(yīng)用程序構(gòu)成

（三）教學內(nèi)容

移動設(shè)備開發(fā)平臺，Android操作系統(tǒng),，Android應(yīng)用應(yīng)用程序構(gòu)成；第一個Android應(yīng)用,。

第二章 活動（Activity）（共8學時）

（一）教學目的和要求

通過本講學習,，掌握:Activity生命周期；Android中的資源使用等內(nèi)容,。

（二）本講教學重點與難點

重點: 1. Activity生命周期中的7個方法

2. 字符串資源與圖片資源

難點:1. Activity生命周期中的7個方法

（三）教學內(nèi)容

Activity生命周期,；Android中的資源使用。

第三章 用戶界面（共8學時）

（一）教學目的和要求

通過本講學習,，掌握:用戶界面元素分類,；事件處理機制；布局管理,；常用的Widget組件,；菜單與對話框的使用等內(nèi)容。

（二）本講教學重點與難點

重點: 1. 用戶界面元素

2. 事件處理機制

3. Widget組件

4. 菜單與對話框

難點:1. 事件處理機制

（三）教學內(nèi)容

線性布局,、相對布局與表格布局,；文本框、編輯框,、復選框,、單選按鈕,、下拉列表、圖片視圖,、滾動視圖,、網(wǎng)格視圖、列表視圖,；選項菜單與上下文菜單,；Toast等內(nèi)容。

第四章 意圖（Intent）（共4學時）

（一）教學目的和要求

通過本講學習,，掌握:Intent組成屬性與啟動,；Intent消息傳遞；Intent Filter,；廣播接收Intent,；設(shè)置Activity許可等內(nèi)容。

（二）本講教學重點與難點

重點: 1. Intent組成屬性與啟動

2. Intent消息傳遞

3. 廣播接收Intent

4.設(shè)置Activity許可

難點:1. Intent Filter

（三）教學內(nèi)容

Intent組成屬性與啟動,；Intent消息傳遞,；Intent Filter；廣播接收Intent,；設(shè)置Activity許可等內(nèi)容,。

第五章 Android后臺服務(wù)Service（共4學時）

（一）教學目的和要求

通過本講學習，掌握:Service的使用,，Android系統(tǒng)服務(wù)等內(nèi)容,。

（二）本講教學重點與難點

重點: 1. Service的創(chuàng)建、啟動

2. Service的綁定,、停止

3.Android系統(tǒng)服務(wù)

難點:1. Service的創(chuàng)建,、啟動

（三）教學內(nèi)容

Service簡介；實現(xiàn)Service,；Android系統(tǒng)服務(wù)等,。

第六章 數(shù)據(jù)存儲（共8學時）

（一）教學目的和要求

通過本講學習，掌握:Preference存儲數(shù)據(jù),；File存儲數(shù)據(jù),；SQLite存儲數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)共享Content Provider等內(nèi)容,。

（二）本講教學重點與難點

重點: 1. Preference存儲數(shù)據(jù)

2. File存儲數(shù)據(jù)

3. SQLite存儲數(shù)據(jù)

4. 數(shù)據(jù)共享Content Provider

難點:1. File存儲數(shù)據(jù)

2. SQLite存儲數(shù)據(jù)

（三）教學內(nèi)容

數(shù)據(jù)存儲簡介,；Preference存儲數(shù)據(jù)；File存儲數(shù)據(jù),；SQLite存儲數(shù)據(jù),；數(shù)據(jù)共享Content Provider等。

第七章 網(wǎng)絡(luò)通信（共6學時）

（一）教學目的和要求

通過本講學習,，掌握:Socket通信,、HTTP網(wǎng)絡(luò)編程,、WebView等內(nèi)容。

（二）本講教學重點與難點

重點: 1. Socket通信

2. HTTP網(wǎng)絡(luò)編程

3. WebView

難點:1. Socket通信

（三）教學內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)通信簡介,；Socket通信,；HTTP網(wǎng)絡(luò)編程；WebView的使用等,。

第八章 Android特色開發(fā)（共6學時）

（一）教學目的和要求

通過本講學習,，掌握:電話功能結(jié)構(gòu)、SMS應(yīng)用,、傳感器應(yīng)用,、地圖與定位、搜索的開發(fā)使用,。

（二）本講教學重點與難點

重點: 1. SMS應(yīng)用

2. 傳感器應(yīng)用

3. 地圖與定位

難點:1. 傳感器應(yīng)用

（三）教學內(nèi)容

電話功能結(jié)構(gòu),、SMS應(yīng)用、傳感器應(yīng)用,、地圖與定位,、搜索等。

五,、教學時數(shù)分配

《移動應(yīng)用開發(fā)》課程教學時數(shù)分配表

總學時:48 學分:3

六、實驗內(nèi)容與學時分配

《移動應(yīng)用開發(fā)》課程實驗教學一覽表

七,、本課程的實踐環(huán)節(jié)

無

八,、主要的教學方法與教學手段

1.課程與教學方法、教學手段對應(yīng)關(guān)系矩陣

說明:每門課程應(yīng)使用多種教學方式方法,，在相應(yīng)的教學方式方法中打“√”,。

2.主要采用的幾種教學方法和手段

講授法:基本知識的講解。

啟發(fā)法:由基本知識點拓展新知識,。

討論法:大多學生不好理解的知識點采用討論的方法,。

案例法:一批相關(guān)的知識點學習結(jié)束后，采用一個綜合案例把知識點串接起來,。

實驗室實驗:通過實際編寫程序,，鞏固所學知識，加深理解,。

研究與設(shè)計:有些實驗課,，提前布置給學生，讓他們自主設(shè)計研究,。

個別教學:對學習能力處于兩端的學生,，采用個別教學法。

課程作業(yè):每次理論課后,，布置相應(yīng)的課程作業(yè),，加深學生對知識點的理解。

九,、考核與成績評定

1. 該課程與評價方法對應(yīng)關(guān)系矩陣

說明:每門課程應(yīng)使用多種評價方式,，注重過程評價，實現(xiàn)平時成績,、期中成績與期末成績相結(jié)合,，在相應(yīng)的評價方法中打“√”。

2.具體考核與成績評定辦法

最終考核成績由4部分組成:

（1） 課堂表現(xiàn):主要包括上課出勤情況與課堂反應(yīng)情況,。

（2） 實驗報告:每次上機實驗后,，都需要手寫一份書面實驗報告，根據(jù)報告的完成情況,，評定分數(shù),。

（3） 項目作業(yè):在學期中期與后期，安排2個開發(fā)項目,，讓每個學生上交項目代碼,、開發(fā)文檔與使用文檔成績考核的一項重要依據(jù)。

（4） 上機操作:每次實驗課都要求學生上機完成相應(yīng)的實驗課題,，強化學生對新知識的理解與認識,。

十,、推薦教材及參考書

（一）推薦教材

《Android程序設(shè)計》，東合信息技術(shù)有限公司著,，電子工業(yè)出版社,，2012年2月第1版。

（二）參考書

1.《Android應(yīng)用開發(fā)精解》,，高磊, 楊誠, 元凱主編,，北京航空航天大學出版社，2012年9月第1版,。

2.《Android學習精要》,，高洪巖主編，清華大學出版社,， 2012年9月第1版,。

3.《Android編程入門很簡單》，王勇主編,，清華大學出版社,，2012年8月第1版。

十一,、其他需要說明的問題

為了保證教學質(zhì)量,，要求配備能達到性能要求的實驗設(shè)備，確保實驗?zāi)軌蝽樌_展,。