課程簡介
Course Introduction
教學大綱
Teaching Syllabus
主要知識點:
1.1 MATLAB軟件的安裝,，基本功能，基本應(yīng)用和窗口設(shè)置
1.2 MATLAB語言的基本語法和使用
1.3 MATLAB中M文件的編輯
1.4 MATLAB中函數(shù)的編寫與調(diào)用
1.5 總結(jié)-MATLAB工具箱介紹
1.6 Matlab 符號運算*（拓展與自主學習部分）
實驗要求:通過本次實驗的學習,，使學生掌握MATLAB的安裝和使用,，建議同學們在自己的PC上進行軟件安裝，便于完成課后實驗,。通過本次實驗的學習掌握MATLAB的基本語法,，M文件的編輯，函數(shù)的編寫和調(diào)用等基本應(yīng)用,。
重點:MATLAB的基本語法,，M文件的編輯和使用。
難點:函數(shù)的編寫和調(diào)用,。
采用的教學方法:教師講解與演示,，學生練習和使用
講授學時:6學時
實踐學時:2學時
（二）實驗2 MATLAB的可視化應(yīng)用
主要知識點:
2.1二維曲線和圖形的基本指令和應(yīng)用
2.2三維曲線和曲面的基本指令和應(yīng)用
2.3 特殊繪圖*（拓展與自主學習部分）
實驗要求:通過本次實驗的學習，使學生掌握MATLAB的數(shù)據(jù)和函數(shù)的可視化應(yīng)用,。掌握曲線,、曲面繪制的基本技法和指令。
重點:MATLAB曲線,、曲面繪制的基本技法和指令,。
難點:大數(shù)據(jù)時代，需要人們從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律,，而數(shù)據(jù)的圖形表示,，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。故學習本實驗的難點是能夠根據(jù)需要畫出各種有特色的圖形，為科研做準備,。
采用的教學方法:教師講解與演示,，學生練習和使用
講授學時:4學時
實踐學時:3學時
（三）實驗3 求解線性方程組
主要知識點:
3.1求解線性方程組
3.2 MATLAB反斜線符號算符
3.3一個3*3的例子
3.4解線性方程組的迭代法*（拓展與自主學習部分）
實驗要求:通過本次實驗的學習，使學生掌握MATLAB在求解線性方程組中的應(yīng)用,，調(diào)用MATLAB函數(shù)求解和自己撰寫函數(shù)求解進行對比,。
重點:MATLAB在求解線性方程組中的應(yīng)用。
難點:自己撰寫求解線性方程組的函數(shù),，并檢查其效率,。
采用的教學方法:教師講解與演示，學生練習和使用
講授學時:2學時
實踐學時:1學時
（四）實驗4 插值與擬合
主要知識點:
4.1拉格朗日插值
4.2 擬合-最小二乘法*（拓展與自主學習部分）
實驗要求:通過本次實驗的學習,，使學生掌握插值,、擬合的原理及MATLAB在插值，擬合中的應(yīng)用,。利用MATLAB求解插值和擬合問題,。
重點:掌握插值、擬合的原理及MATLAB在插值,、擬合中的應(yīng)用,。
難點:根據(jù)題目需要，撰寫插值和擬合程序,。
采用的教學方法:教師講解與演示,，學生練習和使用
講授學時:2學時
實踐學時:1學時
（五）實驗5 方程求根
主要知識點:
5.1黃金分割比
5.2二分法
5.3牛頓法*（拓展與自主學習部分）
5.4割線法*（拓展與自主學習部分）
實驗要求:通過本次實驗的學習，使學生掌握非線性方程的數(shù)值解法:二分法,，牛頓迭代法,，二分法等及其在MATLAB上的實現(xiàn)。用MATLAB求解非線性方程的數(shù)值解,。
重點:掌握非線性方程的數(shù)值解法及其在MATLAB上的實現(xiàn),。
難點:根據(jù)題目需要，撰寫對應(yīng)的求解程序,。
采用的教學方法:教師講解與演示,，學生練習和使用
講授學時:2學時
實踐學時:1學時
教學隊伍Teaching Members
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