[Android 應(yīng)用開發(fā)]

本科課程教學(xué)大綱（理工醫(yī)類/電氣學(xué)院）

主 審:
一,、課程描述及課程目標

（一）課程描述

近年來移動互聯(lián)網(wǎng)的崛起和火爆，Android一直占著絕對主導(dǎo)地位,， Android應(yīng)用開發(fā)是目前最為炙手可熱的工作之一。本課程通過大量案例介紹Android系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)環(huán)境搭建、常用控件及Android系統(tǒng)四大組件Activity、Service,、Broadcast,、Content Provider的使用方法，以及事件處理機制、數(shù)據(jù)存儲,、游戲開發(fā),、網(wǎng)絡(luò)通信等有關(guān)Android應(yīng)用開發(fā)所需的知識,，在案例的講解和動手實踐過程中,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的編程能力,，為后續(xù)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）課程目標

二,、課程內(nèi)容

（一）第1章 Android基礎(chǔ)入門

主要知識點:

1.1 Android概述

1.2 Android開發(fā)環(huán)境搭建

1.3 Android應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)

教學(xué)要求:通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解Android的發(fā)展歷史,，掌握Android應(yīng)用開發(fā)環(huán)境的搭建及使用,，掌握Android應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)。

重點:Android應(yīng)用開發(fā)環(huán)境的搭建及使用,，Android應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu),。

難點:動手實踐。

采用的教學(xué)方法:案例演示,、知識點講解,、實踐指導(dǎo)、動手實驗,。

參考案例:Hello應(yīng)用程序的搭建及運行,。

講授學(xué)時:1學(xué)時

實踐學(xué)時:2學(xué)時

（二）第2章 Andriod UI開發(fā)

主要知識點:

2.1 Android中的布局:線性布局、相對布局,、表格布局等

2.2常用控件

2.3 按鈕事件的監(jiān)聽

2.4 對話框

教學(xué)要求:通過本章的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握Android中的界面布局方式，學(xué)習(xí)常用控件的使用,，掌握按鈕事件的監(jiān)聽,，能夠?qū)崿F(xiàn)常用的對話框,。

重點:控件屬性的設(shè)置、事件監(jiān)聽,。

難點:控件屬性的設(shè)置,。

采用的教學(xué)方法:案例演示、實踐指導(dǎo),、動手實驗,。

參考案例:教材中的線性布局案例、表格布局案例等,。

講授學(xué)時:4學(xué)時

實踐學(xué)時:5學(xué)時

（三）第3章 Activity

主要知識點:

3.1 Activity 生命周期

3.2 Intent

3.3 Activity 之間的跳轉(zhuǎn)

3.4 Activity之間數(shù)據(jù)傳遞

教學(xué)要求:通過本章的一些實際案例,，使學(xué)生掌握Android中的Activity生命周期、意圖及其過濾器的使用,、Activity 之間的跳轉(zhuǎn)及其數(shù)據(jù)傳遞,。

重點:意圖及其過濾器的使用、Activity 之間的跳轉(zhuǎn)及其數(shù)據(jù)傳遞,。

難點:意圖過濾器的使用,。

采用的教學(xué)方法:案例演示、知識點講解,、小組討論,、動手實踐。

參考案例:Activity跳轉(zhuǎn)案例等,。

講授學(xué)時:4學(xué)時

實踐學(xué)時:5學(xué)時

（四）第4章 數(shù)據(jù)存儲

主要知識點:

4.1 數(shù)據(jù)存儲方式

4.2 JSON解析

4.3 XML解析

4.4 SharedPreferences

掌握Android中的數(shù)據(jù)存儲技術(shù)

教學(xué)要求:通過本章的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握Android中各種數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的使用。

重點:SharedPreferences的使用,。

難點:SharedPreferences的使用,。

采用的教學(xué)方法:案例演示、知識點講解,、小組討論,、動手實驗。

參考案例:菜單創(chuàng)建案例,、對話框創(chuàng)建案例,。

講授學(xué)時:1.5學(xué)時

實踐學(xué)時:1.5學(xué)時

（五）第5章 Sqlite數(shù)據(jù)庫及ListView

主要知識點:

5.1 Sqlite數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建及使用

5.2 ListView的創(chuàng)建及使用

教學(xué)要求:通過本章眾多的實際案例，使得學(xué)生掌握ListView的使用,，Sqlite數(shù)據(jù)庫的使用,。

重點:適配器的使用，Sqlite的創(chuàng)建,。

難點:適配器的使用,，Sqlite的創(chuàng)建。

采用的教學(xué)方法:案例演示,、知識點講解,、小組討論,、動手實驗。

參考案例:ListView使用案例,，SQLite使用案例,。

講授學(xué)時:3學(xué)時

實踐學(xué)時:3學(xué)時

（六）第6章 廣播接收者

主要知識點:

6.1 BroadcastReceiver概念及作用

6.2 注冊和接收廣播

教學(xué)要求:通過本章實際案例:掌握靜態(tài)和動態(tài)注冊廣播。

重點:注冊和接收廣播,。

難點:注冊和接收廣播,。

采用的教學(xué)方法:案例演示、知識點講解,、小組討論,、動手實驗。

參考案例:攔截史迪仔電話,。

講授學(xué)時:1學(xué)時

實踐學(xué)時:2學(xué)時

（七）第7章 Service

主要知識點:

7.1 服務(wù)的創(chuàng)建

7.2服務(wù)的生命周期

7.3 服務(wù)的啟動方式

教學(xué)要求:通過本章實際案例,，使學(xué)生掌握Service的創(chuàng)建及使用

重點:Service的啟動。

難點:Service的啟動,。

采用的教學(xué)方法:案例演示,、知識點講解、小組討論,、動手實驗,。

參考案例:startService等。

講授學(xué)時:1學(xué)時

實踐學(xué)時:2學(xué)時

（八）第8章 內(nèi)容提供者

主要知識點:

8.1 ContentProvider簡介

8.2 ContentProvider的創(chuàng)建

8.3 ContentProvider的使用

教學(xué)要求:通過本章實際案例,，使學(xué)生掌握ContentProvider的創(chuàng)建及使用

重點:ContentProvider的使用,。

難點:ContentProvider的使用。

采用的教學(xué)方法:案例演示,、知識點講解,、小組討論、動手實驗,。

參考案例:監(jiān)測數(shù)據(jù)的喵。

講授學(xué)時:1學(xué)時

實踐學(xué)時:2學(xué)時

（九）第9章 網(wǎng)絡(luò)編程

主要知識點:

9.1 Http協(xié)議簡介

9.2 訪問網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)要求:通過本章實際案例,，使學(xué)生掌握Android中訪問網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)

重點:訪問網(wǎng)絡(luò),。

難點:訪問網(wǎng)絡(luò)。

采用的教學(xué)方法:案例演示,、知識點講解,、小組討論、動手實驗,。

參考案例:Handler發(fā)送數(shù)據(jù),。

講授學(xué)時:1學(xué)時

實踐學(xué)時:2學(xué)時

三、課程的預(yù)期學(xué)習(xí)成果

在本門課程結(jié)束時,，學(xué)生應(yīng)該能夠:

1,、掌握Android開發(fā)環(huán)境搭建,；

2、掌握Android組件的使用,；

3,、提高分析問題和解決問題的能力；

4,、能針對具體的問題,，從多角度、整體上進行分析和設(shè)計,；

5,、提高查閱資料的能力；

6,、提高綜合運用所學(xué)知識和技能進行綜合程序設(shè)計和實踐的能力,；

7、提高團隊合作的能力,。

四,、課程要求

（一）出勤與作業(yè)

學(xué)生應(yīng)積極參與課堂教學(xué)并完成相關(guān)的作業(yè)、實驗,。

（二）閱讀資料

學(xué)生應(yīng)認真進行課前預(yù)習(xí),，閱讀教材和指定參考書及重要的參考文獻。

（三）課堂展示

在實驗課,，安排各小組進行實驗題目的討論,，以及實驗效果演示。

（四）課程實踐

本課程是理論與實踐結(jié)合的課程,，理論課通過案例的形式重點講方法,、講知識點的應(yīng)用；實踐學(xué)時安排學(xué)生進行案例的討論,、編碼和測試,。

（五）小考與期末考

安排課堂測驗、期末綜合實驗,。

（六）學(xué)術(shù)誠信

按中山大學(xué)南方學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

（七）剽竊的定義以及相應(yīng)的懲罰

剽竊是嚴重違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，將上報相關(guān)部門,，并受到包括開除學(xué)籍在內(nèi)的嚴厲處罰。

五,、課程資料

（一）教科書-必讀

黑馬程序員編著,，《Android移動開發(fā)基礎(chǔ)案例教程》，北京:人民郵電出版社. 2017.1

（二）教科書-強烈推薦

郭霖 編著 ,， 《Andorid 第一行代碼》 北京:人民郵電出版社. 2016.12

李剛著,，《瘋狂Android講義》第3版,，電子工業(yè)出版社。

（三）文章-必讀

1. www.csdn.net

2. 羅升陽. Android系統(tǒng)源代碼情景分析.電子工業(yè)出版社,，2012.

（四）文章-強烈推薦

1. 老羅的Android之旅:http://blog.csdn.net/luoshengyang

（五）其他參考資料

1,、Android開發(fā)者網(wǎng)站:http://developer.android.com/training/index.html，

2,、Android Guides – CodePath : http://guides.codepath.com/android

3,、中文Android社區(qū):https://github.com/android-cn

六、教學(xué)活動以及對于預(yù)期學(xué)習(xí)成果的評估

（一）教學(xué)活動

1,、個人預(yù)習(xí)

2,、課堂講授

3、課堂問答

4,、案例討論

5,、課堂實驗

6、課后實踐

7,、課程設(shè)計

（二）對預(yù)期學(xué)習(xí)成果的考察

七、評估的程序和方法

（一）評分體系

1,、出勤率: 10%

2,、課堂參與: 10%

3、課堂實踐及課后作業(yè): 30%

4,、課程設(shè)計: 50%

（二）課程的教學(xué)目標與評估方式的對應(yīng)關(guān)系

（三）評分標準及要求

八,、教學(xué)進度與學(xué)時分配表

注:此表一式三份,，于開學(xué)兩周內(nèi)填好,，一份送教務(wù)與科研部，一份開課單位留存,，一份自留,。