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Web應用開發(fā)

創(chuàng)建人/Creator:楊俊峰 (菏澤學院)
活躍度/Activeness:
訪問量/Visits:1510

課程簡介 Course Introduction

《Web應用開發(fā)》是計算機類專業(yè)一門專業(yè)課程，主要介紹JSP技術(shù)及其應用,。重點介紹JSP基本語法,，主要包括JSP變量及方法的聲明,、java程序片,、java表達式,、注釋以及JSP指令標記和JSP動作標記,；JSP內(nèi)置對象,；JavaBean技術(shù)及其應用,；Servlet技術(shù)及其應用；JDBC數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)及其應用,；MVC設計模式及其應用,；JSP常用組件技術(shù)及其應用；EL&JSTL技術(shù)及其應用,；Web應用項目開發(fā)等,。本課程旨在提高學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生綜合應用和實踐動手能力,。

教學大綱 Teaching Syllabus

《Web應用開發(fā)》課程教學大綱

課程編號:136033

課程名稱:Web應用開發(fā)/Web Application Development

課程總學時/學分:80學時/4學分（其中理論48學時,，實驗32學時）

適用專業(yè):計算機類專業(yè)

一、課程簡介

《Web應用開發(fā)》是計算機類專業(yè)一門專業(yè)課程,，主要介紹JSP技術(shù)及其應用,。重點介紹JSP基本語法，主要包括JSP變量及方法的聲明,、java程序片,、java表達式、注釋以及JSP指令標記和JSP動作標記,；JSP內(nèi)置對象,；JavaBean技術(shù)及其應用；Servlet技術(shù)及其應用,；JDBC數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)及其應用,；MVC設計模式及其應用；JSP常用組件技術(shù)及其應用,；EL&JSTL技術(shù)及其應用,；Web應用項目開發(fā)等。本課程旨在提高學生分析問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)學生綜合應用和實踐動手能力,。

二、教學目的和任務

根據(jù)學?！耙惑w兩翼,，三經(jīng)四緯，五個保障”的宏觀人才培養(yǎng)模式,，以及計算機科學與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求,。通過本課程的教學要使學生學會運用JSP技術(shù)進行軟件開發(fā)，以達到培養(yǎng)J2EE初級軟件開發(fā)工程師的目標任務，彰顯學校應用型人才培養(yǎng)的特色,。

三,、教學基本要求

本課程的內(nèi)容從知識、素質(zhì),、能力,、德、智,、體,、美七個維度形成教學內(nèi)容方陣，每一次課一般安排3-5個知識點,，從七個維度組織內(nèi)容,，分課內(nèi)、課外開展教學,。

1.素質(zhì)培養(yǎng)

(1)思想政治素質(zhì)

培養(yǎng)學生具有中國特色社會主義共同理想,，秉承社會主義核心價值觀；具有愛國主義精神,；具有責任心和社會責任感,。

(2)文化素質(zhì)

培養(yǎng)學生具有不斷更新知識和自我完善的能力；具有持續(xù)學習和終身學習的能力,；具有一定的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；具有一定的人文和藝術(shù)素養(yǎng),；具有良好的人際溝通能力,。

(3)專業(yè)素質(zhì)

使學生掌握JSP開發(fā)技術(shù)的基本知識；培養(yǎng)學生運用JSP技術(shù)進行軟件開發(fā)能力,；使學生具有一定的軟件設計,、調(diào)試能力；以至于培養(yǎng)學生利用基本知識,、基本技能,，解決實際問題的能力。

(4)職業(yè)素質(zhì)

培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,，具有較強的組織觀念和集體意識,；培養(yǎng)學生的規(guī)范意識和標準意識等。

(5)身心素質(zhì)

培養(yǎng)學生具有人文素養(yǎng),、審美能力,、團結(jié)協(xié)作精神，具有健康的體魄和良好強健的心理素質(zhì),，以及適應社會能力素質(zhì),。

2.能力培養(yǎng):集中訓練學生邏輯思維能力、綜合應用和實踐能力、軟件設計和開發(fā)能力等,。

3.德育培養(yǎng):貫徹課程思政精神,，在學習中結(jié)合知識點開展文化、思想,、政治等教育加強愛國主義教育,。軟件設計開發(fā)就是現(xiàn)實世界的虛擬化,，集合了人們的人生觀,、世界觀、方法論,。因此,，在課程教學中結(jié)合知識點開展文化、思想,、政治等教育將會有更佳的效果,。

4.智育培養(yǎng):軟件設計開發(fā)是學生智力和創(chuàng)新能力的最好體現(xiàn)，通過軟件設計開發(fā)以培養(yǎng)學生自主學習能力,，啟迪與激發(fā)學生的創(chuàng)新能力,，讓學生的智育得到進一步提高。

5.體育培養(yǎng):編程是既是一種腦力勞動,，又是一種體力勞動,，要求學生不僅要有毅力還要有體力。在編程過程中,，要耐得住寂寞,，經(jīng)得起加班，平時一定要加強體育鍛煉,，提高學生的體質(zhì),。

6.美育培養(yǎng):通過編程技巧和編碼規(guī)范來讓學生學會欣賞程序，進而讓學生愛上程序和編程,，體驗編程過程和不計其數(shù)的調(diào)試過程以及最終成功的喜悅和成就感,，體會編程的魅力。

四,、教學內(nèi)容與學時分配

（一）JSP的基本語法（4學時）

1．知識點

（1）JSP頁面的構(gòu)成元素,；

（2）JSP頁面的指令標記，主要包括page指令,、include指令,、taglib指令；

（3）腳本元素,，主要包括變量和方法聲明,、Java表達式、Java腳本等,；

（4）JSP注釋,；JSP的動作元素，主要包括,、,、,、、,、等,。

2. 重點

JSP頁面中常用的指令標記、Java程序片及動作標記等,。

3. 難點

JSP指令標記,、程序片、動作標記等在實際項目中的靈活運用,。

（二）JSP內(nèi)置對象（6學時）

1．知識點

（1）request對象,，重點講授獲取客戶端表單信息，特別是中文亂碼產(chǎn)生的原因和解決方法,、getParameter(String name)方法等,；屬性方法setAttribute(String name,Object object)和getAttribute(String name)等；請求頭信息,；獲取客戶端信息,；獲取服務器端信息。

（2）response對象,，重點講授頁面的重定向,；與頭信息相關(guān)方法；操作Cookie,；獲取和修改頁面的編碼方式,；獲取輸出對象；獲得二進制輸出流*,；設置響應頭信息的長度*,；操作MIME類型*；對響應的狀態(tài)行內(nèi)容的改變*等

（3）session對象,，重點講授session的概念,；與session對象屬性相關(guān)的方法；與session對象自身相關(guān)的方法,；session對象的生存期限,；session對象的應用。

（4）out對象,、application對象,、page對象,、exception對象、config對象,、pageContext對象,，重點講授application、pageContext對象,。

2．重點

request,、response、session,、pageContext對象及其常用方法,。

3. 難點

request、response,、session等對象在項目中的靈活運用,，網(wǎng)頁中中文漢字亂碼的靈活處理,。

（三）JavaBean技術(shù)及其應用（4學時）

1．知識點

（1）JavaBean概述,；

（2）JSP頁面中如何使用JavaBean，JavaBean對象值的注入和顯示,；

（3）JavaBean的生命周期:page,、request、session,、application,。

（4）JavaBean技術(shù)的應用，主要講授JSP+JavaBean設計模式的應用,。

2. 重點

JavaBean規(guī)范,、生命周期和JSP+JavaBean設計模式。

3. 難點

靈活運用JSP+JavaBean設計模式的解決現(xiàn)實問題,。

（四）Servlet技術(shù)及其應用（8學時）

1. 知識點

（1）Servlet的概念,、XML和簡單編程及其運行；

（2）Servlet的工作原理及其生命周期,；

（3）Serlvet常用接口和類,，Servlet應用:過濾器和監(jiān)聽器；

（4）MVC設計模式及應用應用,，即JSP+JavaBean+Servlet設計模式,。

2. 重點

Servlet的工作原理及其生命周期，過濾器,，MVC模式,。

3.難點

MVC設計模式在實際開發(fā)中的靈活運用。

（五）JDBC數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)及其應用（10學時）

1．知識點

（1）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)概述,，JDBC簡介,，JDBC數(shù)據(jù)庫編程的步驟及基于其步驟的編程,；

（2）JDBC編程中的更新、插入,、刪除和查詢等操作及其封裝成的工具類,；

（3）三層架構(gòu)（表示層、業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層）思想,，基于三層架構(gòu)和JDBC工具類的應用開發(fā),。

（4）數(shù)據(jù)庫連接池及其應用，結(jié)合數(shù)據(jù)庫連接池把JDBC工具類進一步完善,。

2. 重點

DriverManager類,、Connection接口、Statement接口,、PreparedStatement接口和ResultSet接口等到基于這些類和接口而封裝成JDBC工具類及其應用,。

3. 難點

基于三層架構(gòu)和JDBC工具類在項目開發(fā)中的靈活應用。

（六）JSP常用組件及其應用（4學時）

1．知識點

（1）操作Excel文檔,、Word文檔,、PDF文檔和圖表的組件介紹；

（2）jspSmartUpload組件的主要API,；

（3）使用jspSmartUpload組件實現(xiàn)文件上傳及其應用,；

（4）使用jspSmartUpload組件實現(xiàn)文件下載及其應用。

2. 重點

文件上傳下載組件,、圖表組件等及其應用,。

3. 難點

常用組件特別是jspSmartUpload組件在實際項目開發(fā)中的靈活應用。

（七）EL&JSTL技術(shù)及其應用（6學時）

1．知識點

（1）JSTL標簽簡介及JSTL標簽配置,；

（2）EL表達式,，主要包含EL表達式的基本語法、EL表達式隱含對象,、EL運算符,、EL函數(shù)等；

（3）JSTL的常用標簽,，分支標簽及其應用,，迭代標簽及其應用、URL相關(guān)標簽等,；

（4）EL&JSTL在實際項目的應用,。

2. 重點

EL表達式及JSP常用標簽、分支標簽和迭代標簽,。

3.難點

EL表達式及JSP標簽等在實際項目開發(fā)中的靈活應用,。

（八）Web應用項目開發(fā)（6學時）

1．知識點與要求

（1）教師可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和Web應用開發(fā)方面的技術(shù)設計一些項目讓學生完成，也可以讓學生自擬項目經(jīng)教師審核批準后讓其完成,；

（2）設計的Web項目最好是以團隊為單位進行開發(fā),，一般一個團隊3-7人為宜,；

（3）教師應運用軟件工程的思想指導學生完成Web項目的開發(fā)。

2. 重點與難點

三層架構(gòu)思想,、基于數(shù)據(jù)連接池的JDBC工具類在Web項目中的綜合應用,。

五、教學方法及手段

根據(jù)學生的實際情況,，結(jié)合本課程的特點,，為提高教學效果，實現(xiàn)課程的教學任務和目標,，貫徹“以學生為主體,，教師為主導”的教學理念，課程采用以任務驅(qū)動法,、案例分析法,、分組討論法、通過網(wǎng)絡課程線上線下相結(jié)合等多種教學方法和手段,，鼓勵學生通過自主學習,、小組合作的方式學習，以培養(yǎng)他們的自主學習能力,。興趣是最好的老師,，在教學過程中將以興趣為先導，精心設計上機實踐題目,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題,、動手實踐能力以及團隊協(xié)作能力,。鼓勵學生多角度思考問題，對同一問題提供多種算法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。

六、實驗或上機內(nèi)容

實驗一:JSP指令和內(nèi)置對象的綜合應用

1.使用JSP的基本語法,、指令標記,、動作標記和內(nèi)置對象等完成用戶信息的提交和顯示的操作。

2.設計JSP頁面的最頂部有LOGO,、最低部有版權(quán)信息,、中間部分顯示頁面主題內(nèi)容。

3.學生要完成前述兩項的內(nèi)容和要求,，特別是指令標記,、動作標記和內(nèi)置對象request、response,、out,、session等要在實驗中使用,。

4.學生按上述要求完成該實驗項目，教師檢查每個學生的完成情況,。

5.學生要提交完整的web項目（能夠發(fā)布運行）,，或?qū)嶒瀳蟾妫磺颐總€學生都要提交,。

6.學生要單人單機實驗,。

實驗二:MVC及三層架構(gòu)綜合應用

1.分析與研究教師指定項目的靜態(tài)頁面，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及其表,；

2.使用JSP,、JavaBean、Servlet和三層架構(gòu)（表示層,、業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層）完成項目編程實現(xiàn):

（1）使用JdbcUtil工具類完成數(shù)據(jù)訪問層的操作,。