學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)自2015年正式上線，至今已走過十年發(fā)展歷程,。與傳統(tǒng)意義上的課程平臺(tái)不同,，學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)植根于學(xué)者網(wǎng)（SCHOLAT）學(xué)術(shù)生態(tài)體系之中，融合了豐富的學(xué)術(shù)社交功能與教學(xué)支持服務(wù),。該平臺(tái)不僅是一套線上教學(xué)工具,，更是一個(gè)集資源共享、教學(xué)管理與學(xué)術(shù)互動(dòng)于一體的教育綜合服務(wù)系統(tǒng),。學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)的核心優(yōu)勢(shì)在于其與學(xué)者社交網(wǎng)絡(luò)的深度融合,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

• 基于SCHOLAT生態(tài)，支持線上線下融合教學(xué)：平臺(tái)可連接教師學(xué)術(shù)主頁,、研究成果,、學(xué)生學(xué)術(shù)空間等資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的無縫銜接,。
• 提供多樣化互動(dòng)工具：包括課程公告,、課堂討論、即時(shí)通訊與直播功能,，支持課前布置,、課中互動(dòng)和課后輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全過程協(xié)同教學(xué),。
• 教學(xué)過程管理完善：內(nèi)置考勤管理,、作業(yè)布置與批改、成績(jī)分析等功能,，助力教師開展教學(xué)評(píng)估,、學(xué)生個(gè)體畫像構(gòu)建和學(xué)習(xí)效果預(yù)測(cè)。
• 支持跨校協(xié)作與虛擬教研：平臺(tái)支持多教師共建課程與課程團(tuán)隊(duì)協(xié)作，推進(jìn)資源共建共享,，推動(dòng)虛擬教研室實(shí)體化運(yùn)行,。

同時(shí)，一個(gè)功能完善的平臺(tái)不僅提供內(nèi)容管理與教學(xué)組織的基礎(chǔ)設(shè)施,，更在師生互動(dòng),、學(xué)習(xí)行為分析、課程優(yōu)化與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等方面發(fā)揮著核心作用,。學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)在以下方面能夠作為課程研究重要支撐工具,。

一、內(nèi)容功能支持

平臺(tái)功能豐富,，全面支持教學(xué)組織與內(nèi)容管理,，主要模塊包括：

• 教學(xué)公告模塊：便于教師及時(shí)發(fā)布課程通知、安排,、更新等信息,，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一溝通。
• 教學(xué)資源模塊：支持多種教學(xué)媒介,，覆蓋視頻,、圖文,、PPT,、數(shù)據(jù)集等類型，并允許自定義標(biāo)簽（如“學(xué)習(xí)課件”“案例資料”“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”等）,，方便分類管理與學(xué)生查閱,。
• 作業(yè)管理模塊：提供直觀易用的作業(yè)布置、提交,、批改與版本管理功能,，支持教學(xué)內(nèi)容的協(xié)作開發(fā)、審核和更新,。
• 互動(dòng)交流模塊：設(shè)有討論區(qū),、留言板、直播答疑等工具,，激發(fā)學(xué)習(xí)參與度,，強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng)。

圖一 課程平臺(tái)模塊一覽

二,、評(píng)估數(shù)據(jù)支持

學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)歷經(jīng)十年風(fēng)雨,，已積累了龐大的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，涵蓋課程資源訪問,、作業(yè)提交,、互動(dòng)記錄等多個(gè)維度，為課程評(píng)估與優(yōu)化提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)：

• 大規(guī)模用戶數(shù)據(jù)覆蓋：平臺(tái)服務(wù)已覆蓋全國1000+高校，擁有4000+課程,、1.2萬+班級(jí),、45萬名師生，積累數(shù)百萬條課程資源及學(xué)習(xí)記錄,。
• 行為數(shù)據(jù)詳實(shí)：平臺(tái)記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況（按時(shí)/延遲）,、提交時(shí)間、修改歷史等,，輔助教師進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)與個(gè)性化教學(xué),。
• 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)分析能力：支持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的深入挖掘，如資源偏好分析,、路徑規(guī)劃,、學(xué)習(xí)效果預(yù)測(cè)，為課程內(nèi)容優(yōu)化與精準(zhǔn)教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐,。

表一 課程平臺(tái)部分學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)一覽

三、用戶體驗(yàn)與可達(dá)性支持

平臺(tái)設(shè)計(jì)注重用戶體驗(yàn),，支持多終端訪問,，操作簡(jiǎn)潔、響應(yīng)迅速,，具備良好的可達(dá)性：同時(shí)多端適配：全面支持PC端與移動(dòng)端瀏覽,，界面自適應(yīng)不同設(shè)備尺寸,，操作邏輯清晰，模塊劃分合理,，對(duì)教師與學(xué)生均友好,，便于快速上手。

面臨的問題與未來發(fā)展方向

盡管平臺(tái)功能日趨完善,，但在實(shí)際運(yùn)營中仍面臨一定挑戰(zhàn),。目前課程平臺(tái)嵌套于學(xué)者網(wǎng)主站內(nèi)核之中，由于教學(xué)資源呈多模態(tài),、高容量特點(diǎn),，且使用過程中存在并發(fā)訪問高峰，平臺(tái)運(yùn)行會(huì)對(duì)主站性能造成一定影響,。為進(jìn)一步提升平臺(tái)穩(wěn)定性與可擴(kuò)展性,，我們計(jì)劃將課程平臺(tái)從主站系統(tǒng)中剝離，獨(dú)立構(gòu)建為“SCHOLAT+”核心應(yīng)用之一,，實(shí)現(xiàn)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)架構(gòu)與運(yùn)營模式,。新平臺(tái)將更加專注于課程建設(shè)、學(xué)習(xí)分析和教學(xué)協(xié)同,，推動(dòng)教學(xué)服務(wù)體系升級(jí),，為未來數(shù)字化教育發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。

編輯,，審核：李若琳,，唐雙姣