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2024-09-10
2024-11-11
2024年9月7日,，恰逢第四十個教師節(jié)來臨之際,，在華南師范大學(xué)計算機學(xué)院成功舉辦"教育部數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室研討會暨第四十個教師節(jié)座談會",。此次活動由教育部數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室主辦,，華南師范大學(xué)聯(lián)合多家科研機構(gòu)和企業(yè)承辦,， 華為技術(shù)有限公司,、學(xué)者網(wǎng)協(xié)辦,，旨在探索人工智能（AI）大模型在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，華南師范大學(xué)SCHOLAT團(tuán)隊參與了此次盛會,，共同分享學(xué)術(shù)成果，致敬教師節(jié)前夕的教育新篇,。
參會人員合照
湯庸教授在研討會上作了題為“基于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的虛擬教研室建設(shè)實踐”的報告,，分享了其團(tuán)隊在虛擬教研室建設(shè)領(lǐng)域的前沿探索與實踐經(jīng)驗。他指出,，依托學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò),，虛擬教研室可以打破時空限制，構(gòu)建更加高效和靈活的學(xué)術(shù)交流與教學(xué)模式,。這一創(chuàng)新理念在教師群體中引發(fā)了廣泛共鳴,，成為此次會議的亮點之一。
湯庸教授發(fā)言
廣東工業(yè)大學(xué)劉東寧教授的報告聚焦于“社會博弈角色協(xié)同及群智指派”,，討論了如何將博弈論與群體智能應(yīng)用于教育管理,；中山大學(xué)的賴韓江副教授詳細(xì)介紹了“MimicDiffusion”技術(shù)，該技術(shù)通過模擬干凈的擴散模型,，有效凈化了AI模型中的對抗性擾動,。這一技術(shù)為教育系統(tǒng)的安全性提供了重要保障；廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的楊鵬教授分享了工程級產(chǎn)教融合平臺的構(gòu)建經(jīng)驗,，致力于培養(yǎng)高水平的軟件測試人才 ,；華南師范大學(xué)的賀超波教授對復(fù)雜圖社區(qū)發(fā)現(xiàn)方法的研究及應(yīng)用做了詳細(xì)介紹；華南師范大學(xué)的林榮華副研究員分享了可信學(xué)術(shù)媒體的構(gòu)建與學(xué)者大模型的應(yīng)用,，為科研創(chuàng)新提供技術(shù)支持 ,。
劉冬寧教授報告《社會博弈角色協(xié)同及其群智指派》
賴韓江副教授報告《MimicDiffusion: Purifying Adversarial Perturbation via Mimicking Clean Diffusion Model》
楊鵬教授報告《搭工程級產(chǎn)教融合平臺，培養(yǎng)一流軟件測試人才》
賀超波教授報告《面向復(fù)雜圖的社區(qū)發(fā)現(xiàn)方法研究及應(yīng)用》
林榮華副研究員報告《可信學(xué)術(shù)媒體探索與學(xué)者大模型應(yīng)用》
湯庸教授為李春英教授頒發(fā)會議組織感謝狀
梁璐副教授為劉海副教授頒發(fā)會議組織感謝狀
沈映珊副教授為常超博士頒發(fā)會議組織感謝狀
隨著AI技術(shù)的深入應(yīng)用,，未來的教學(xué)將變得更加智能化和個性化,，而虛擬教研室等創(chuàng)新平臺將為教育工作者提供更多元化的教學(xué)支持,。 隨著第四十個教師節(jié)的臨近，此次活動為教育界送上了具有深遠(yuǎn)意義的學(xué)術(shù)盛會,，展望了AI技術(shù)賦能教育的光明前景,。在未來，像湯庸教授這樣帶領(lǐng)團(tuán)隊勇于創(chuàng)新的教師將繼續(xù)引領(lǐng)教育變革,，為社會培養(yǎng)出更多適應(yīng)智能時代的人才,。
