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中學(xué)西傳:東方智慧的渡海之旅
來源: 吳志良/
澳門基金會(huì)
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2025-04-11
中國(guó)智慧跨越重洋的旅程,,是一部充滿驚奇與遺憾的文明史詩,。

文/吳志良

圖:蘇州園林入選第十九屆威尼斯國(guó)際建筑雙年展。圖為留園一景,。(新華社)

圖:蘇州園林入選第十九屆威尼斯國(guó)際建筑雙年展,。圖為留園一景,。(新華社)

一七九三年,馬戛爾尼使團(tuán)從澳門帶走一尊景德鎮(zhèn)青花瓷瓶,,瓶身繪著纏枝蓮紋與葡萄牙商船,,底部卻落著“年制”的款識(shí)。這件錯(cuò)位的藝術(shù)品,,恰似中學(xué)西傳的隱喻──東方文明以碎片化的方式滲入西方世界,,在誤讀與重構(gòu)中生長(zhǎng)出意想不到的果實(shí)。從絲綢之路上的駝鈴,,到利瑪竇書簡(jiǎn)中的《論語》,,從伏爾泰書房里的孔子像,到TikTok上的漢服舞者,,中國(guó)智慧跨越重洋的旅程,,是一部充滿驚奇與遺憾的文明史詩,。

西去的星火:中學(xué)西傳的三重維度

首先,物質(zhì)文明成為改變世界的東方饋贈(zèng),。

四大發(fā)明帶動(dòng)全球革命,。當(dāng)阿拉伯商隊(duì)將造紙術(shù)傳入西西里島(十二世紀(jì)),歐洲修道院的手抄本時(shí)**始瓦解,。培根在《新工具》中驚嘆:“火藥、指南針,、印刷術(shù),,這三樣發(fā)明改變了整個(gè)世界面貌。”但鮮為人知的是,,威尼斯玻璃匠曾試圖仿制景德鎮(zhèn)薄胎瓷,,卻在一千五百攝氏度的窯火前敗下陣來,直到一七○八年伯特格爾偷師中國(guó)工匠,,才在歐洲燒出第一件硬質(zhì)瓷器,。植物與技術(shù)的隱秘遷徙也如是。中國(guó)柑橘經(jīng)葡萄牙人嫁接改良,,成為地中海沿岸的“黃金果”,;茶葉由澳門總督引到亞速爾群島之后,歐洲人開始喝下午茶,;《天工開物》記載的提花機(jī)技術(shù),,啟發(fā)了法國(guó)雅卡爾發(fā)明穿孔卡編程織機(jī)──這正是現(xiàn)代計(jì)算器的雛形。

其次,,思想智慧形成啟蒙運(yùn)動(dòng)的東方鏡像,。儒家倫理的理性之光閃亮歐洲。柏應(yīng)理一六八七年出版的《中國(guó)哲學(xué)家孔子》,,讓萊布尼茨相信找到了“自然神論的最佳腳注”,。伏爾泰在《風(fēng)俗論》中寫道:“當(dāng)迦勒底人還在觀測(cè)星空時(shí),中國(guó)官員已通過科舉考試治理國(guó)家,。”這種理想化想象,,成為啟蒙思想家對(duì)抗教權(quán)的精神武器。道家思想引起現(xiàn)代回響,。海德格爾書房常年懸掛《道德經(jīng)》書法條幅,,其“詩意棲居”概念明顯受“道法自然”啟發(fā)。一九七二年羅馬俱樂部報(bào)告《增長(zhǎng)的極限》,,更將“天人合一”視為破解生態(tài)危機(jī)的東方密鑰,。

其三,藝術(shù)美學(xué)誕生混血之美,。巴洛克與東方韻味的對(duì)話,,帶來意想不到的結(jié)果,。華托畫作《中國(guó)皇帝》中的亭臺(tái)樓閣,雖是對(duì)東方的幻想式重構(gòu),,卻催生了歐洲“中國(guó)風(fēng)”(Chinoiserie)藝術(shù)潮流,。德國(guó)茨溫格宮的釉彩瓷磚上,福建德化白瓷的梅花紋與洛可可卷草紋奇妙共生,。而文學(xué)戲劇的跨界實(shí)驗(yàn),,也產(chǎn)生了奇特的效應(yīng)。布萊希特從京劇“間離效果”中發(fā)展史詩劇理論,,其《四川好人》讓道家哲思在柏林舞臺(tái)復(fù)活,。龐德通過拆解漢字“旦”(日出地平線)創(chuàng)造意象派詩歌,在《詩章》中寫道:“漢字本身就是凝固的史詩,。”

影響的漣漪:重塑現(xiàn)代世界的東方基因

首先,,提供了制度創(chuàng)新的隱形模板。文官選拔產(chǎn)生全球嬗變:葡萄牙人在澳門觀察到科舉考試后,,果阿總督一五二○年報(bào)告稱:“中國(guó)人通過寫作能力選拔官員,,這比我們的世襲制更合理。”英國(guó)東印度公司一八○六年借鑒該制度選拔職員,,最終催生了現(xiàn)代公務(wù)員體系。而經(jīng)濟(jì)思想也東西交融:法國(guó)重農(nóng)學(xué)派魁奈被稱作“歐洲孔子”,,其《經(jīng)濟(jì)表》以中國(guó)重農(nóng)政策為藍(lán)本,。二十世紀(jì)舒馬赫在《小即是美》中提出“佛教經(jīng)濟(jì)學(xué)”,實(shí)為融合道家“知足”智慧與西方人文主義,。

其二,,帶來科技文明的另類啟蒙。醫(yī)學(xué)展開跨文化對(duì)話:傳教士卜彌格一六四三年將《脈經(jīng)》譯成拉丁文,,萊頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院據(jù)此發(fā)展出血液循環(huán)新理論,。二○一五年屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí),演講臺(tái)上特意展示葛洪《肘后備急方》青蒿記載,,完成了一場(chǎng)跨越一千七百年的文明致敬,。而數(shù)學(xué)也植入東方基因:萊布尼茨從《易經(jīng)》六十四卦發(fā)現(xiàn)二進(jìn)制原理,致信康熙皇帝建議創(chuàng)立中歐科學(xué)院,。這種思想交融的未竟之夢(mèng),,直到二十世紀(jì)陳省身證明高斯─博內(nèi)定理,才續(xù)寫出新的篇章,。

其三,,引導(dǎo)生態(tài)智慧的當(dāng)代覺醒。在氣候危機(jī)的陰影下,,中國(guó)“二十四節(jié)氣”被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為非遺,,浙江“?;~塘”系統(tǒng)成為聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織推廣的農(nóng)業(yè)范式。美國(guó)生態(tài)學(xué)家卡普拉在《物理學(xué)之“道”》中直言:“道家思想預(yù)示了現(xiàn)代系統(tǒng)論的出現(xiàn),。”

未完成的對(duì)話:遺憾與反思

一是東方被簡(jiǎn)化,。傳教士筆下的中國(guó)常被簡(jiǎn)化為“孔教烏托邦”,伏爾泰未能看到《大明律》中的酷刑條文,,正如黑格爾將中國(guó)歷史貶為“停滯的帝國(guó)”,。這種選擇性接受,使得中醫(yī)至今在西方仍被歸入“替代醫(yī)學(xué)”,,而非完整的知識(shí)體系,。

二是文化符號(hào)被異化。荷里活電影中的功夫熊貓,、迪斯尼花木蘭,,雖推廣了中國(guó)元素,卻將文化深度壓縮為視覺奇觀,。當(dāng)《論語》被西方書店歸入“東方神秘主義”書架,,我們失去的是文明對(duì)話的平等姿態(tài)。

三是當(dāng)代傳播被斷層,。盡管孔子學(xué)院遍布全球,,但二○一八年皮尤調(diào)查顯示,百分之六十二歐美民眾仍認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化“難以理解”,。當(dāng)李子柒的田園視頻收獲億萬流量,,西方觀眾看到的究竟是真實(shí)的鄉(xiāng)土中國(guó),還是后現(xiàn)代消費(fèi)主義制造的懷舊幻影,?

破浪之舟:構(gòu)建共同價(jià)值的東方智能

首先要超越“傳統(tǒng)─現(xiàn)代”的敘事陷阱,。重釋“天下觀”,將“協(xié)和萬邦”轉(zhuǎn)化為全球治理方案,,如“一帶一路”倡議中“共商共建共享”原則,;激活“新傳統(tǒng)”,用區(qū)塊鏈技術(shù)保護(hù)非遺傳承,,讓故宮文物通過VR走進(jìn)西方課堂,。

二要構(gòu)建雙向?qū)υ挼闹R(shí)體系。掀起翻譯革命,,開發(fā)AI輔助的“深度翻譯”系統(tǒng),,在《道德經(jīng)》譯本中保留“道”的不可譯性,以注釋呈現(xiàn)多元闡釋,;發(fā)動(dòng)學(xué)術(shù)共構(gòu),,在劍橋大學(xué)設(shè)立“新漢學(xué)講席”,既研究朱熹理學(xué),,也探討中國(guó)精準(zhǔn)扶貧的倫理基礎(chǔ),。

三要培育文化共生的土壤,。發(fā)起混血藝術(shù),支持中美合拍動(dòng)畫《白蛇:緣起》式的創(chuàng)作,,讓敦煌飛天與賽博朋克碰撞出新美學(xué),;拓展城市外交將蘇州園林“搬進(jìn)”威尼斯雙年展,同時(shí)邀請(qǐng)意大利建筑師在雄安新區(qū)實(shí)踐“天人合一”的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化,。

四要尋找價(jià)值的最大公約數(shù),。將“仁愛”與人文主義對(duì)話,在聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)闡釋“以人民為中心”與西方個(gè)人主義的互補(bǔ)性,;用“和而不同”解構(gòu)文明沖突,,借鑒瀾滄江─湄公河合作機(jī)制,證明多元文明能夠共享一條河流的滋養(yǎng),。

結(jié)語:千帆過盡再啟航

站在泉州六勝塔下遠(yuǎn)眺,,宋元時(shí)期的航標(biāo)燈依然為往來的巨輪指引方向。那些載著青瓷與哲思的古代福船早已沉沒,,但海底打撈出的德化白瓷碎片,,仍在陽光下折射出跨越時(shí)空的文明光澤。中學(xué)西傳的故事告訴我們:真正的文化影響力,,不在于輸出多少符號(hào),,而在于能否參與塑造人類共同的精神語法。

當(dāng)荷蘭代爾夫特藍(lán)陶繼續(xù)描繪中國(guó)青花紋樣,,當(dāng)巴黎街頭少女穿著漢服演奏電子古箏,,當(dāng)《三體》科幻小說在NASA引發(fā)關(guān)于黑暗森林法則的辯論──這是屬于二十一世紀(jì)的文化擺渡。它不再需要利瑪竇式的孤獨(dú)傳教,,而要構(gòu)建無數(shù)個(gè)“澳門”:在文明的裂縫處播種,在對(duì)話的交匯處開花,。

 

圖文來源:鳳凰新聞


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