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2025-05-09
2025-05-10
時(shí)光不語(yǔ)，卻見證了我們的成長(zhǎng),；畢業(yè)不散,，夢(mèng)想正啟航,。2025年5月9日,，學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)2025屆畢業(yè)生歡送會(huì)暨2025第4期數(shù)據(jù)智能學(xué)術(shù)研討會(huì)在華南師范大學(xué)石牌校區(qū)計(jì)算機(jī)學(xué)院231隆重舉行。今年共有15名同學(xué)畢業(yè),，其中有一名博士生,，十二名碩士生以及兩名本科生，人員名單如下所示：
博士生：李偉生
碩士生：陳鋼斌,、藍(lán)揚(yáng)波,、林俊杰、劉國(guó)強(qiáng),、譚澤松,、葉飛、于露,、張廣濤,、曾祥威、劉暢,、陳耿斌,、敖陽(yáng)
本科生：梁永燊、盧泓鋼
首先由吳正洋老師為畢業(yè)生送上真摯美好的開場(chǎng)致辭.吳老師以師長(zhǎng)的身份殷切囑托同學(xué)們即將從校園走向社會(huì),，需要認(rèn)識(shí)到一個(gè)重要轉(zhuǎn)變——在學(xué)術(shù)環(huán)境中,，老師們們會(huì)以包容的心態(tài)看待同學(xué)們的探索性失誤，但在職場(chǎng)領(lǐng)域,，容錯(cuò)空間往往有限,，專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性將成為立身之本。希望同學(xué)們能始終秉持“如臨深淵,，如履薄冰 ”的態(tài)度,，在未來(lái)的工作中做到“事必求精，行必求穩(wěn) ”,。在談及人生成長(zhǎng)時(shí),，吳老師援引曾國(guó)藩家訓(xùn)“昔文正公嘗言，少年經(jīng)不得順境 ”,，這意味著青年階段應(yīng)多經(jīng)歷風(fēng)雨,、多積累經(jīng)驗(yàn)，年少遇到的每一個(gè)困境,，都是為中年后的從容積淀底氣,。這段融合傳統(tǒng)智慧與當(dāng)代職場(chǎng)哲理的發(fā)言，引發(fā)全場(chǎng)的深刻共鳴。
會(huì)議的第二個(gè)議程是由主持人林俊杰同學(xué)來(lái)介紹2025屆畢業(yè)生的紀(jì)念冊(cè)每位畢業(yè)生在校期間都取得了豐厚的成果,，在學(xué)者網(wǎng)這個(gè)大家庭中也成長(zhǎng)了許多,。目前，大部分畢業(yè)生已確定了未來(lái)去向,。希望他們從校園踏入社會(huì)后能快速適應(yīng),，迎接屬于自己的繁花似錦。
圖1 博士李偉生
圖3 碩士生藍(lán)揚(yáng)波
圖4 碩士生林俊杰
圖5 碩士生劉國(guó)強(qiáng)
圖6 碩士生譚澤松
圖7 碩士生葉飛
圖8 碩士生張廣濤
圖9 碩士生曾祥威
圖10 本科生梁永燊
圖11 本科生盧泓鋼
會(huì)議的第三個(gè)議程是為畢業(yè)生頒發(fā)感謝狀,，感謝2025屆的畢業(yè)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的所做的貢獻(xiàn),，由實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)老師們?yōu)楫厴I(yè)生們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
圖12 2025屆畢業(yè)生與老師的合影
會(huì)議的第四個(gè)議程是由研一同學(xué)姚潤(rùn)彬做數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的教師平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用,，姚潤(rùn)彬同學(xué)從教師平臺(tái)的需求,、教師主頁(yè)平臺(tái)的進(jìn)展以及工作展望三個(gè)部分展開，詳細(xì)介紹了教師平臺(tái)目前已完成的功能和目前師資的應(yīng)用數(shù)據(jù),。
圖13 姚潤(rùn)彬同學(xué)做師資報(bào)告
圖14 鐘昊老師為姚潤(rùn)彬頒發(fā)感謝狀
第五個(gè)環(huán)節(jié)為紀(jì)少杰同學(xué)為我們介紹基于知識(shí)圖譜與大模型的學(xué)術(shù)問答,。該系統(tǒng)為一個(gè)基于知識(shí)圖譜優(yōu)化的檢索增強(qiáng)生成（RAG）的學(xué)者網(wǎng)學(xué)術(shù)問答系統(tǒng)，旨在解決大語(yǔ)言模型在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中存在的知識(shí)缺失和回答“幻覺”等問題,。為此，項(xiàng)目引入圖結(jié)構(gòu)化知識(shí)表示和圖檢索方法,，通過構(gòu)建面向?qū)W術(shù)數(shù)據(jù)的知識(shí)圖譜,，顯著提升了信息組織與問答質(zhì)量。目前系統(tǒng)已完成：從學(xué)者網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)和外部資源中構(gòu)建知識(shí)圖譜,；利用大模型完成實(shí)體關(guān)系抽取,、去重、摘要生成,，并導(dǎo)入Neo4j數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)增量更新,；支持具體與抽象兩類查詢，通過圖檢索實(shí)現(xiàn)多跳推理和上下文感知問答,。值得一提的是該學(xué)術(shù)問答系統(tǒng)已開發(fā)出初步的問答界面用于演示與測(cè)試,。
該系統(tǒng)對(duì)于學(xué)者網(wǎng)具有重要意義，不僅增強(qiáng)了學(xué)術(shù)信息的結(jié)構(gòu)化組織與可查詢性,，也為提升問答準(zhǔn)確性與用戶體驗(yàn)提供了技術(shù)支撐,。紀(jì)少杰在匯報(bào)中表示未來(lái)工作將聚焦于四方面：接入聯(lián)網(wǎng)檢索以提升時(shí)效性；優(yōu)化信息融合機(jī)制以增強(qiáng)回答可信度,；設(shè)計(jì)可視化與交互式檢索界面,；以及構(gòu)建覆蓋率、幻覺率,、完整性等維度的評(píng)估體系,。
圖15 吳正洋老師為紀(jì)少杰同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)
第六個(gè)環(huán)節(jié)為梁藝霖同學(xué)匯報(bào)其與羅世權(quán)同學(xué)共同進(jìn)行的工作：Neo4j 支持下的學(xué)者網(wǎng)智庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。學(xué)者網(wǎng)原本以展示學(xué)者信息和成果為主，而Neo4j 支持下的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)使其具備了結(jié)構(gòu)化建模,、智能檢索與分析,、語(yǔ)義理解和推薦服務(wù)的能力，大幅提升了平臺(tái)的技術(shù)深度和服務(wù)能力,。通過Neo4j圖數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建的學(xué)術(shù)知識(shí)圖譜為學(xué)者網(wǎng)提供了一個(gè)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)底座,，可支撐未來(lái)的其他應(yīng)用諸如：與大語(yǔ)言模型結(jié)合的智能問答系統(tǒng)，學(xué)者推薦與合作發(fā)現(xiàn),，趨勢(shì)分析與影響力追蹤,，個(gè)性化學(xué)術(shù)推送。該系統(tǒng)采用Neo4j作為核心數(shù)據(jù)庫(kù),，設(shè)計(jì)了涵蓋13類實(shí)體節(jié)點(diǎn)和13種關(guān)系的圖模型,，并完成了包括論文、用戶,、期刊,、項(xiàng)目、學(xué)校等在內(nèi)的億級(jí)數(shù)據(jù)建模和十億級(jí)邊的關(guān)系搭建,。同時(shí),，系統(tǒng)支持多源數(shù)據(jù)融合，數(shù)據(jù)來(lái)源包括學(xué)者網(wǎng),、Crossref,、萬(wàn)方等權(quán)威平臺(tái)，兼顧中英文文獻(xiàn)與高校信息,，實(shí)現(xiàn)圖譜的全面性與準(zhǔn)確性,。
Neo4j 支持下的學(xué)者網(wǎng)智庫(kù)展示了在論文推薦、引用關(guān)系查詢以及輔助學(xué)者大模型等方面的杰出應(yīng)用,。通過將論文標(biāo)題轉(zhuǎn)化為向量并結(jié)合Neo4j的向量索引,，系統(tǒng)能夠精準(zhǔn)推薦相關(guān)論文；整合Crossref和萬(wàn)方數(shù)據(jù),，構(gòu)建了全面的引文網(wǎng)絡(luò),，并通過周期更新機(jī)制保證數(shù)據(jù)時(shí)效性。此外,，系統(tǒng)通過提供精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)知識(shí)支持,，顯著增強(qiáng)了學(xué)者大模型的問答能力。
最后,，未來(lái)發(fā)展規(guī)劃將聚焦三個(gè)方向：影響力動(dòng)態(tài)傳播模型構(gòu)建,、學(xué)者協(xié)同網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，以及大模型輔助效能的持續(xù)提升,。該系統(tǒng)的建成不僅大幅提升了學(xué)者網(wǎng)的技術(shù)深度和服務(wù)能力,，更為構(gòu)建智能學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，其技術(shù)框架可擴(kuò)展支持智能問答、學(xué)術(shù)趨勢(shì)分析等多元化應(yīng)用場(chǎng)景,。
圖16 袁成哲老師為梁藝霖,，羅世權(quán)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)
第七個(gè)環(huán)節(jié)是由盧泓鋼同學(xué)介紹機(jī)構(gòu)號(hào)媒體服務(wù)。學(xué)者網(wǎng)機(jī)構(gòu)號(hào)自 2022 年開始推廣入駐,，2024 年 6 月 20 日?qǐng)D靈智新機(jī)構(gòu)號(hào)首次推廣文章,，2025 年 4 月機(jī)構(gòu)號(hào)頁(yè)面優(yōu)化上線，目前已入駐 23 個(gè)機(jī)構(gòu)號(hào),，總文章數(shù)達(dá) 2535 篇,，文章閱讀總量達(dá) 268.6 萬(wàn)次。
現(xiàn)有成果及工作情況
圖17 林榮華老師為盧泓鋼同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)
最后,，湯庸老師對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié),。在未來(lái)的時(shí)間里，首先,，希望研三的同學(xué)們珍惜所剩不多的時(shí)光,，保持專注，高質(zhì)量地完成自己的研究任務(wù),，同時(shí)積極承擔(dān)起責(zé)任,，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室良好的科研環(huán)境，這不僅關(guān)乎自身成果的收尾,，也對(duì)后續(xù)同學(xué)的工作有著重要影響,。此外，研三同學(xué)們還需認(rèn)真做好代碼和設(shè)備的移交工作,，確保知識(shí)與資源的順利傳承,，為實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次,，學(xué)者網(wǎng)即將推出第二款表情包,，它是團(tuán)隊(duì)精心策劃、創(chuàng)意滿滿的作品,，旨在以更生動(dòng)有趣的方式展現(xiàn)學(xué)者網(wǎng)的特色與文化內(nèi)涵,。相信這款表情包上線后，能進(jìn)一步拉近我們與用戶之間的距離,，增強(qiáng)用戶與學(xué)者網(wǎng)之間的情感連接,。所以，希望大家能夠積極關(guān)注并參與后續(xù)的推廣活動(dòng),，齊心協(xié)力提升其影響力,，使其成為學(xué)者網(wǎng)又一獨(dú)具魅力的標(biāo)志性元素。最后,，湯老師表達(dá)了對(duì)學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)的殷切期望,，希望團(tuán)隊(duì)成員們能夠攜手共進(jìn)，營(yíng)造出一個(gè)和諧有愛,、積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍,。在這個(gè)大家庭里,，大家相互支持、彼此包容,，共同面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，向著更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，讓學(xué)者網(wǎng)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域綻放更耀眼的光芒,，為學(xué)術(shù)傳播與發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。
圖18 學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)成員合照
編輯：李若琳，陳映欣,，魏玲玲
審核：魏玲玲
