哈佛大學(xué)核心課程清單

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　　百利天下留學(xué)小編：哈佛大學(xué)課程清單曝光,，各位親,，是不是有種頂禮膜拜的感覺？

　　哈佛大學(xué)的課程清單,，隨便這么一列,，就有37個(gè)。對于一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人來說,，這些課程簡直就是一場饕餮之宴,，舉著筷子，不知從何下手,。不知道清華北大,，能給那些剛剛背井離鄉(xiāng)的18歲孩子，開出上述37門課中的幾門,？

　　我在哈佛做一年博士后,，這一年，除了領(lǐng)錢,，基本也沒有什么別的任務(wù),。為了防止自己整天縮在家里,，把薄薄的那一沓錢翻來覆去地?cái)?shù)，我決定去旁聽幾門課,。

　　那天我去學(xué)校我所在的機(jī)構(gòu),，跟機(jī)構(gòu)里的秘書表達(dá)了此意。她非常干脆地說,，沒問題啊,，只要教授同意，都可以呀,。我問,，有沒有一個(gè)什么社科方面的課程清單，我看看有什么課可選,。我問的時(shí)候,，想象的是幾頁紙，可以站那順手翻完,。結(jié)果說時(shí)遲那時(shí)快,，柔弱的女秘書突然掏出一個(gè)龐然大物，向我遞過來,，我伸手一接,，胳膊差點(diǎn)因?yàn)椴豢爸刎?fù)而當(dāng)場脫臼。

　　定睛一看,，這本1000多頁的玩意兒僅僅是本科和文理學(xué)院的課程表及課程的簡單介紹（一般3-5行的介紹）,。我估計(jì)，把哈佛全校的課程名單一一排列出來,，是不是得繞上赤道一周兩周啊,。

　　端著它回到辦公室，仔細(xì)研讀起來,。如同一個(gè)饑餓無比的人，捧著一個(gè)寫滿了各種山珍海味的菜單,，邊咽著口水邊往下讀,。讓我震撼的不僅僅是哈佛所提供的課程之多，更重要的是它所提供的課程之人性化,。

　　哈佛大學(xué)之所以是一流的大學(xué),，當(dāng)然是因?yàn)樗钣绣X，然后用這些錢買了最先進(jìn)的設(shè)備和雇了最牛的教授,。但是同時(shí),，也是因?yàn)?strong>它蘊(yùn)涵了豐富的人文精神，而這一精神,，最集中地體現(xiàn)在它的“核心課程”上,。

　　所謂“核心課程”,，就是學(xué)校提供給本科生的一系列基礎(chǔ)課，學(xué)生必須從中選出幾門作為必修課,。這些基礎(chǔ)課的目的,，是讓學(xué)生在進(jìn)入知識的細(xì)枝末節(jié)之前，能夠?qū)λ蒙淼氖澜缬幸粋€(gè)框架性的理解和探索,。這樣當(dāng)他置身于自己的專業(yè)時(shí),，能夠知道自己所學(xué)習(xí)的，不過是一個(gè)巨大有機(jī)體里面的一個(gè)毛細(xì)血管,。

　　哈佛的“核心課程”分成七個(gè)板塊：外國文化,、歷史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù),、道德倫理,、定量推理、科學(xué)和社會分析,。拿道德倫理這個(gè)板塊作為例子,，所給的課程包括：1.民主與平等2.正義3.國際關(guān)系與倫理4.倫理學(xué)中的基本問題5.儒家人文主義6.有神論與道德觀念7.自我，自由與存在8.西方政治思想中的奴隸制9.社會反抗的道德基礎(chǔ)10.共和政府的理論與實(shí)踐11.比較宗教倫理12.傳統(tǒng)中國的倫理和政治理論13.古代與中世紀(jì)政治哲學(xué)史14.現(xiàn)代政治哲學(xué)史

　　“科學(xué)”板塊所給課程包括：

　　1.光與物質(zhì)的性質(zhì)2.空氣3.宇宙中的物質(zhì)4.觀察太陽與恒星5.時(shí)間6.愛因斯坦革命7.環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)與災(zāi)難8.現(xiàn)實(shí)中的物理9.音樂和聲音的物理學(xué)10.看不見的世界：科技與公共政策

　　11.能源,、環(huán)境與工業(yè)發(fā)展

　　其他的板塊就不列了,，太長?；旧?，“核心課程”的目的，就是讓學(xué)生們在開始研究樹木之前,，能夠先看一眼森林,。最好能夠把這個(gè)森林地圖印在大腦上，以后走到再細(xì)小的道路上,，也不會迷路,。

　　我再列一些“本科新生研討會”的課程。這些課程是什么宗旨,、什么來頭,，我不大清楚，但是有些課程名稱開得非常誘人,，因?yàn)槊麊翁L,，我只列上那些我感興趣的課程——也就是如果我有三頭六臂會去旁聽的課程：1.人的進(jìn)化2.翅膀的進(jìn)化3.細(xì)菌的歷史4.銀河與宇宙5.象棋與數(shù)學(xué)6.疾病的話語7.DNA簡史8.美國的兒童醫(yī)療衛(wèi)生政策9.道德判斷的本質(zhì)10.火星上的水11.醫(yī)藥公司與全球健康12.傳染病對歷史的影響13.非洲的艾滋病14.關(guān)于意識的科學(xué)研究15.什么是大學(xué)16.俄羅斯小說中的愛情17.懷疑主義與知識18.基督教與美19.浮士德20.黑人作家筆下的白人21.香蕉的文化歷史22.烏托邦與反烏托邦23.蘇格拉底及其批評者24.怎樣讀中國的詩歌25.互聯(lián)網(wǎng)與法律26.美國的70年代27.語言與政治28.美國的總統(tǒng)選舉29.60年代的青春文化30.盜版31.全球變暖與公共政策32.公共健康與不平等33.公墓的歷史34.“犯罪”的概念35.煙草的歷史36.酷刑與現(xiàn)代法律37.大腦的測量：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的興起

　　我相信，大學(xué)精神的本質(zhì),，并不是為了讓我們變得深奧,，而恰恰是恢復(fù)人類的天真。天真的人,，才會無窮無盡地追問關(guān)于這個(gè)世界的道理,、關(guān)于自然,、關(guān)于社會。大學(xué)要造就的,，正是達(dá)爾文的天真,、愛因斯坦的天真、黑格爾的天真,、顧準(zhǔn)的天真,，也就是那些“成熟的人”不屑一顧的“呆子氣”?！俺墒斓娜恕庇肋h(yuǎn)是在告訴你：存在的就是合理的,，而合理的就是不必追究的，不必改變的,。

　　真正的人文教育,，是引領(lǐng)一群孩童，突破由事務(wù)主義引起的短視,，來到星空之下,，整個(gè)世界包括政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、歷史、數(shù)學(xué),、物理,、生物、心理,，像星星一樣在天空中閃耀,，大人們手把手地告訴兒童，那個(gè)星叫什么星,，它離我們有多遠(yuǎn),，它又為什么在那里。