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《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

一,、課程基本信息

（一）課程代碼及課程名稱

1.課程代碼:08183021

2.課程名稱（中/英文）:教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論/ Introduction to Educational Technology

（二）課程類別及課程性質(zhì)

專業(yè)必修課

（三）學(xué)時(shí)及學(xué)分:

總學(xué)時(shí)數(shù):32；總學(xué)分?jǐn)?shù):2,。

其中,，講授學(xué)時(shí):32 ，實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）學(xué)時(shí):0。

（四）適用專業(yè)及開設(shè)學(xué)期

適用專業(yè):教育技術(shù)學(xué)（本科）

開設(shè)學(xué)期:第一學(xué)期

（五）先修課程與后續(xù)課程

先修課程: 無

后續(xù)課程:教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

二,、課程簡(jiǎn)介

“教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論”是教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)最核心的必修課程之一,，旨在幫助學(xué)生把握和理解學(xué)科發(fā)展歷史、學(xué)科性質(zhì),、學(xué)科領(lǐng)域,、學(xué)科研究方法等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的課程體系有所了解,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，正確引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)其發(fā)展方向,，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)能力上得到提高與改善。

三,、教學(xué)目的與基本要求

（一）該課程教學(xué)目的與專業(yè)培養(yǎng)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣

說明:表格要清晰展示該課程與每項(xiàng)培養(yǎng)要求達(dá)成的關(guān)聯(lián)度情況,，關(guān)聯(lián)度強(qiáng)的用“●”標(biāo)識(shí)，關(guān)聯(lián)度中等的用“◎”標(biāo)識(shí),，關(guān)聯(lián)度弱的用“○”標(biāo)識(shí),；每門課程與4-8項(xiàng)（底線為總培養(yǎng)要求的50%）培養(yǎng)要求相關(guān)聯(lián)。

（二）教學(xué)目的

本課程作為教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)課程,，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教育技術(shù)學(xué)總體概況有所認(rèn)識(shí)和了解,，進(jìn)而明確教育技術(shù)學(xué)的真正內(nèi)涵及其研究對(duì)象和研究領(lǐng)域；任務(wù)就是逐步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)介入教學(xué)過程所帶來的整個(gè)教學(xué)過程模式的改變,，教學(xué)過程組織序列的改變,，分析和處理教育教學(xué)問題思路的改變。

（三）教學(xué)要求:

依據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，主要內(nèi)容范圍覆蓋了教育技術(shù)概念,、教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育媒體,、教學(xué)模式與教學(xué)方法,、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)及實(shí)踐、教育技術(shù)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展歷史,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生不僅能夠理解和掌握，而且能夠運(yùn)用它綜合地分析和處理教育實(shí)踐中的各類問題,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

第一章 技術(shù)·社會(huì)·教育 （6學(xué)時(shí)）

（一）本章教學(xué)目的和要求

了解技術(shù)起源的理論；知道技術(shù)起源的需求論的主要觀點(diǎn),；知道技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新的內(nèi)在源動(dòng)力,；知道人類勝出動(dòng)物界的生理學(xué)基礎(chǔ)。

（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):技術(shù)起源的理論、需求論的主要觀點(diǎn)

難點(diǎn):技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新的內(nèi)在源動(dòng)力

（三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 技術(shù)的起源（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第二節(jié) 技術(shù)影響下的社會(huì)（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第三節(jié) 技術(shù)影響下的教育（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第二章 技術(shù)·教育·教育技術(shù)（共6學(xué)時(shí)）

（一）本章教學(xué)目的和要求

知道技術(shù)構(gòu)成的三要素,；理解教育的含義,，知道其與“動(dòng)物本能”的關(guān)系；理解教育起源與人類起源的關(guān)系,；理解技術(shù),、教育起源的同一性。

（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):1.電化教育的出現(xiàn)與發(fā)展,；2.教育技術(shù)的發(fā)展,。

難點(diǎn):1.教育的技術(shù)性；2.教育技術(shù)的定義

（三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 教育與技術(shù)的原始關(guān)聯(lián)（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第二節(jié) 教育具有技術(shù)性（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第三節(jié) 教育技術(shù)的定義及其技術(shù)觀審視（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第三章 教育中技術(shù)的價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)（共6學(xué)時(shí)）

（一）本章教學(xué)目的和要求

了解價(jià)值的概念,；知道技術(shù)樂觀論的含義及其在教育領(lǐng)域中的主要言論,；知道技術(shù)悲觀論的含義及其在教育領(lǐng)域中的主要言論；知道技術(shù)中性論的含義及其在教育領(lǐng)域中的主要言論,；了解三種觀點(diǎn)的困難和不足,；了解新技術(shù)價(jià)值觀的含義。

（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):教育對(duì)技術(shù)發(fā)展及技術(shù)對(duì)教育發(fā)展的影響

難點(diǎn):三種觀點(diǎn)的困難和不足

（三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 什么是技術(shù)的價(jià)值（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二、知識(shí)延伸

三,、拓展閱讀

第二節(jié) 教育中技術(shù)價(jià)值的創(chuàng)造（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第三節(jié) 教育中技術(shù)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第四章 教育技術(shù)的探索與發(fā)展（共6學(xué)時(shí)）

（一）本章教學(xué)目的和要求

了解程序教學(xué)思想的誕生及發(fā)展變化歷程,； 知道程序教學(xué)的理論依據(jù),，能說出其局限性；了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展過程,；了解典型智能教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并能說明其與功能的關(guān)系,。

（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn): 各種學(xué)習(xí)手段與工具對(duì)教育的影響

難點(diǎn):典型智能教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并能說明其與功能的關(guān)系

（三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 程序教學(xué)（1學(xué)時(shí)）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三,、拓展閱讀

第二節(jié) 電子專用工具的發(fā)展（2學(xué)時(shí)）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三,、拓展閱讀

第三節(jié) Web與Web學(xué)習(xí)平臺(tái)（1學(xué)時(shí)）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三,、拓展閱讀

第四節(jié) 新興技術(shù)及其支持下的多種學(xué)習(xí)方式（2學(xué)時(shí)）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三,、拓展閱讀

第五章 技術(shù)影響下的教育變革與實(shí)踐（共8學(xué)時(shí)）

（一）本章教學(xué)目的和要求

理解教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵；了解教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程,；理解各種理論和技術(shù)對(duì)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)發(fā)展的影響,。

（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):1.教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)的層次；2.教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介,；3.教學(xué)過程設(shè)計(jì)的一般模式,。

難點(diǎn):1.信息技術(shù)教育的發(fā)展；2.遠(yuǎn)程教育,；3.教學(xué)內(nèi)容

（三）教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二、知識(shí)延伸

三,、拓展閱讀

第二節(jié) 信息技術(shù)教育的產(chǎn)生與發(fā)展（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二、知識(shí)延伸

三,、拓展閱讀

第三節(jié) 技術(shù)變革與遠(yuǎn)程教育及其發(fā)展（2學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二、知識(shí)延伸

三,、拓展閱讀

第四節(jié) 技術(shù)發(fā)展與教學(xué)資源建設(shè)（1學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

第五節(jié) 技術(shù)發(fā)展與學(xué)校教育硬件環(huán)境建設(shè)（1學(xué)時(shí)）

一,、基礎(chǔ)知識(shí)

二,、知識(shí)延伸

三、拓展閱讀

五,、教學(xué)時(shí)數(shù)分配

《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

總學(xué)時(shí):32 學(xué)分:2

六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

無

七,、本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)

無

八,、主要的教學(xué)方法與教學(xué)手段

1.課程與教學(xué)方法、教學(xué)手段對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣

2.主要采用的幾種教學(xué)方法和手段

講授,、討論,、案例演示、多媒體手段

九,、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1. 該課程與評(píng)價(jià)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣

2.具體考核與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

考核方式:考查

成績(jī)構(gòu)成:總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×40%+期末考試成績(jī)×60%

十,、推薦教材及參考書

（一）推薦教材

《教育技術(shù)導(dǎo)論》 李藝 高等教育出版社 2014年8月第一版

（二）參考書

1.《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》黃榮懷 高等教育出版社

2.《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》 尹俊華高等教育出版社

十一、其他需要說明的問題

無