“科”智創(chuàng)新,，“普”惠未來(lái)：

CCF YOCSEF廣州舉辦“當(dāng)科普教育遇上人工智能：By & For,？”技術(shù)論壇

灣區(qū)時(shí)訊 在科技快速發(fā)展的背景下，人工智能正成為教育領(lǐng)域的重要變革力量,。2024年10月13日,，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）青年計(jì)算機(jī)科技論壇（YOCSEF）廣州在廣電運(yùn)通集團(tuán)舉辦了“當(dāng)科普教育遇上人工智能：By & For？”技術(shù)論壇,，探討了科普教育的挑戰(zhàn),、AI賦能及其對(duì)公眾AI理解的提升。此次論壇為“AI+科普教育”的融合提供了新思路,。

論壇現(xiàn)場(chǎng)

本次論壇由CCF主辦,，CCF YOCSEF廣州學(xué)術(shù)委員會(huì)承辦,，CSIG廣州會(huì)員活動(dòng)中心、廣電運(yùn)通集團(tuán)股份有限公司,、廣東朝元信息科技有限公司聯(lián)合支持,，并由YOCSEF廣州現(xiàn)任學(xué)術(shù)秘書(shū)陳俊穎（華南理工大學(xué)）和YOCSEF廣州現(xiàn)任主席李冠彬（中山大學(xué)）共同擔(dān)任執(zhí)行主席。論壇邀請(qǐng)了CCF科學(xué)普及工作委員會(huì)副主任李靜遠(yuǎn)（北京工商大學(xué)）,、廣州市科技局引進(jìn)智力管理處（科技人才處）處長(zhǎng)沈文浩,、南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院肝病中心主任醫(yī)師劉志華、華南理工大學(xué)副教授朱金輝擔(dān)任引導(dǎo)嘉賓,，YOCSEF廣州往屆主席郝天永（華南師范大學(xué)）,、YOCSEF廣州往屆副主席李春英（廣東技術(shù)師范大學(xué)）、廣電運(yùn)通技術(shù)總監(jiān)陳光,、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授崔金榮擔(dān)任思辨嘉賓,。

CCF廣州分部主席、YOCSEF廣州往屆副主席黃瓊（華南農(nóng)業(yè)大學(xué)）,，CSIG廣州會(huì)員活動(dòng)中心秘書(shū)長(zhǎng)謝曉華（中山大學(xué)）,，廣電運(yùn)通集團(tuán)股份有限公司副總經(jīng)理?xiàng)钚瘢瑥V州賽特智能科技有限公司副總經(jīng)理李良源,，廣東省智能家電創(chuàng)新中心主任莊偉瑋,，CCF科學(xué)普及工作委員會(huì)委員蘇麗萍（彩訊股份），YOCSEF廣州優(yōu)秀AC委員劉雷（廣東科技報(bào)）,，現(xiàn)任副主席劉同來(lái)（仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院）,、黃培濤（唐邦信息），現(xiàn)任學(xué)術(shù)秘書(shū)姜思羽（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)）,，現(xiàn)任AC委員胡建芳（中山大學(xué)）,、劉偉莉（廣東技術(shù)師范大學(xué)）、陳炳豐（廣東工業(yè)大學(xué)）,、張帆（云米科技）,、袁登海（中選國(guó)味），現(xiàn)任委員邱少?。ㄈA南農(nóng)業(yè)大學(xué)）,、王子佳（廣州大學(xué)），以及毛明志（中山大學(xué)）,、閆恩亮（華南師范大學(xué)）,、林曉凡（華南師范大學(xué)）、吳漢瑞（暨南大學(xué)）,、劉智宇（廣東技術(shù)師范大學(xué)）,、亓振蓮（廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院）以及來(lái)自大灣區(qū)多所高校及企事業(yè)單位共50多人參加了本次論壇。

在論壇開(kāi)始之前,，廣電運(yùn)通技術(shù)總監(jiān)陳光帶領(lǐng)參會(huì)嘉賓參觀廣電運(yùn)通人工智能科普基地,，詳細(xì)介紹了廣電運(yùn)通從智能金融設(shè)備龍頭企業(yè)到人工智能行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)軍企業(yè)的轉(zhuǎn)型過(guò)程,，講解了廣電運(yùn)通近年來(lái)布局的“Al+”各板塊業(yè)務(wù)，并在現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)參觀嘉賓互動(dòng)體驗(yàn)公司各類(lèi)新技術(shù),、新產(chǎn)品應(yīng)用,。

 

廣電運(yùn)通人工智能科普基地參觀及參觀嘉賓合影

在論壇開(kāi)幕環(huán)節(jié)，執(zhí)行主席陳俊穎介紹背景,，澳門(mén)科學(xué)館館長(zhǎng)、澳門(mén)科協(xié)理事長(zhǎng)邵漢彬致辭指出人工智能正在改變科普教育模式,，李靜遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育強(qiáng)化與AI提升科普效率的重要性,，謝曉華和楊旭探討了AI對(duì)行業(yè)的影響及公司布局，而李冠彬和黃瓊則介紹了CCF YOCSEF文化,，為青年科技人才提供交流平臺(tái),。

論壇執(zhí)行主席陳俊穎介紹論壇背景等情況

澳門(mén)科學(xué)館館長(zhǎng)、澳門(mén)科協(xié)理事長(zhǎng)邵漢彬致辭

CCF科學(xué)普及工作委員會(huì)副主任李靜遠(yuǎn)致辭

CSIG廣州會(huì)員活動(dòng)中心秘書(shū)長(zhǎng)謝曉華致辭

廣電運(yùn)通副總經(jīng)理?xiàng)钚裰罗o

 

論壇執(zhí)行主席李冠彬和CCF廣州分部主席黃瓊介紹CCF YOCSEF文化

李靜遠(yuǎn)介紹了科普工委在網(wǎng)絡(luò)安全,、芯片和人工智能等領(lǐng)域的廣泛活動(dòng),，覆蓋70多所高校，培養(yǎng)百余位科普創(chuàng)作者,，吸引超10萬(wàn)人次參與講座,，視頻大賽總播放量達(dá)5億次，并探討了利用大模型生成科普內(nèi)容及數(shù)字人實(shí)現(xiàn)個(gè)性化科學(xué)教育的可能性,。

CCF科學(xué)普及工作委員會(huì)副主任李靜遠(yuǎn)做引導(dǎo)報(bào)告

沈文浩以“廣州科普工作的實(shí)踐與思考”為題,，分享了廣州建立的科普體系，包括法規(guī),、計(jì)劃,、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)構(gòu),、經(jīng)費(fèi)和產(chǎn)業(yè)探索,，保障了科普事業(yè)發(fā)展，提升了市民科學(xué)素養(yǎng),。他表示,，未來(lái)將繼續(xù)探索科普產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，助力科技人才培養(yǎng)和公眾普及,。

廣州市科學(xué)技術(shù)局引進(jìn)智力管理處處長(zhǎng)沈文浩做引導(dǎo)報(bào)告

劉志華以“消除乙肝的公共衛(wèi)生危害,，從科研到科普”為題，介紹了乙肝防治的最新進(jìn)展,，闡述了HBV母嬰阻斷流程的關(guān)鍵作用,，并介紹了“小貝殼”公益APP，通過(guò)醫(yī)生咨詢,、患者教育和全程管理提升了醫(yī)患互動(dòng)效率,，為乙肝防治提供了全面的科普支持,。

南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院主任醫(yī)師劉志華做引導(dǎo)報(bào)告

朱金輝分享了青少年科技創(chuàng)新培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，與廣東科學(xué)中心等合作,，通過(guò)機(jī)器人活動(dòng)惠及超55萬(wàn)師生,，并推出低價(jià)套件和AI教育機(jī)器人。他推動(dòng)“機(jī)器人進(jìn)校園”項(xiàng)目,，將競(jìng)賽轉(zhuǎn)化為中小學(xué)課程,，并設(shè)立“機(jī)器人特訓(xùn)營(yíng)”培養(yǎng)人才。他強(qiáng)調(diào),，機(jī)器人和AI是國(guó)家戰(zhàn)略,，未來(lái)需解決芯片、軟件和算法等關(guān)鍵問(wèn)題,，以培養(yǎng)高端人才,。

華南理工大學(xué)軟件學(xué)院副教授朱金輝做引導(dǎo)報(bào)告

頒發(fā)引導(dǎo)報(bào)告嘉賓感謝牌

在引導(dǎo)報(bào)告后，CCF計(jì)算機(jī)博物館籌建中心與賽特智能公司舉行了藏品捐贈(zèng)儀式,。李良源代表賽特智能捐贈(zèng),，CCF副秘書(shū)長(zhǎng)臧根林博士委托黃瓊代表CCM接受，并頒發(fā)捐贈(zèng)證書(shū),。李靜遠(yuǎn),、楊旭、李冠彬,、陳俊穎與所有嘉賓共同見(jiàn)證了這一歷史時(shí)刻,。本次捐贈(zèng)在YOCSEF廣州的積極推動(dòng)下得以實(shí)現(xiàn)，CCM相關(guān)報(bào)道詳見(jiàn)：
http://ccfcm.org.cn/xwzx/2024-10-17/831350.shtml

CCM&賽特智能藏品捐贈(zèng)儀式（左起：陳俊穎,、李靜遠(yuǎn),、黃瓊、李良源,、李冠彬,、楊旭）

捐贈(zèng)儀式后，由論壇執(zhí)行主席陳俊穎,、李冠彬主持進(jìn)入思辨環(huán)節(jié),。

議題1：當(dāng)前科普教育存在什么難點(diǎn)與痛點(diǎn)？

衍生議題1：科普教育應(yīng)包含哪些內(nèi)容以提高系統(tǒng)性,？

衍生議題2：科普教育是否存在偏見(jiàn),？

科普教育面臨技術(shù)內(nèi)容與受眾脫節(jié)的挑戰(zhàn)，專(zhuān)家建議為不同年齡段構(gòu)建適宜內(nèi)容,，鼓勵(lì)企業(yè)轉(zhuǎn)化技術(shù)為易懂的科普形式,，并利用AI和數(shù)字技術(shù)提升傳播效率，同時(shí)強(qiáng)調(diào)靈活多樣的科普內(nèi)容和AI、VR在智慧消防領(lǐng)域的互動(dòng)潛力,。

議題2：科普 by AI——AI技術(shù)如何賦能科普教育,？

衍生議題1：AI技術(shù)能否提升科普教育的沉浸感？

衍生議題2：AI技術(shù)賦能科普教育時(shí)可能面臨哪些風(fēng)險(xiǎn),？

AI技術(shù)在科普教育中展現(xiàn)出巨大潛力,，具備個(gè)性化學(xué)習(xí)和智能助教能力，結(jié)合VR和推薦系統(tǒng)可增強(qiáng)沉浸感,，盡管許多人偏好線下體驗(yàn),，但科技進(jìn)步降低了VR成本，提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，關(guān)鍵問(wèn)題包括內(nèi)容健康性與準(zhǔn)確性,，需要嚴(yán)格監(jiān)管和專(zhuān)家把關(guān)，同時(shí)建議對(duì)AI實(shí)施分級(jí)監(jiān)管,，以確保內(nèi)容適合不同年齡段。

議題3：科普 For AI——如何做好AI技術(shù)的科普教育,？

衍生議題1：如何推廣AI技術(shù)以便未來(lái)更好地應(yīng)用,？

衍生議題2：AI賦能的科普能否有效推廣AI技術(shù)？

在AI技術(shù)的科普教育中,，專(zhuān)家建議通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景和虛擬助教幫助中小學(xué)生理解AI,，同時(shí)結(jié)合沉浸式體驗(yàn)推廣AI以增強(qiáng)公眾理解，但推廣面臨專(zhuān)職科普人員稀缺和教師信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的挑戰(zhàn),，需激勵(lì)教師使用AI并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為易懂內(nèi)容,，部分專(zhuān)家擔(dān)心早期接觸AI可能增加學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)焦慮。

思辨現(xiàn)場(chǎng)熱烈討論

頒發(fā)思辨特邀嘉賓感謝牌

此次論壇在智慧碰撞與深入討論中圓滿落幕,，AI賦能科普教育的方法論討論引發(fā)專(zhuān)家廣泛共鳴,，大家一致認(rèn)為應(yīng)借此契機(jī)吸引更多學(xué)者探討AI與科普教育的結(jié)合，擴(kuò)大影響力,，推動(dòng)AI技術(shù)在科普教育中的深度應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)科普教育的創(chuàng)新與推廣。

通訊員/陳俊穎 姜思羽 王甜甜

責(zé)任編輯/劉秀