灣區(qū)時訊（編輯/劉秀 通訊員/中材）近日,，中山大學(xué)第十八屆“贏在中大”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽冠軍爭奪賽暨頒獎典禮在廣州校區(qū)南校園懷士堂舉行,。校長高松院士出席活動。

本屆大賽進一步回應(yīng)國家戰(zhàn)略需求,，圍繞“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù),，立足粵港澳大灣區(qū)發(fā)展所需,，著力培育具有前沿性、創(chuàng)新性和實用性的項目,，共吸引來自59個院系及附屬醫(yī)院的200多支隊伍報名參賽,。大賽共產(chǎn)生金獎5項(含總冠軍1名)、銀獎10項,、銅獎16項,、優(yōu)勝獎19項、優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎31名及優(yōu)秀組織獎10個,。

經(jīng)過初賽,、復(fù)賽(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營)、決賽的激烈角逐,，材料學(xué)院2支隊伍脫穎而出,，斬獲2項銅獎,。高平奇教授,、孫擎擎副教授、韓燦助理教授,、顧文明老師,、劉政老師獲評優(yōu)秀指導(dǎo)老師。學(xué)院首次獲得優(yōu)秀組織獎,。

中山大學(xué)校長高松院士(左一)為本屆大賽優(yōu)秀組織獎獲獎單位頒獎 

材料學(xué)院參賽隊伍決賽合影

獲獎項目介紹

學(xué)術(shù)創(chuàng)新賽道自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文組

項目主題

未來高強度,、高韌性金屬--高熵合金表面納米化及強化研究

(Strengthening a non-equiatomic quaternary high-entropy alloy via concurrent gradient structures of nanotwin and dislocation cell)

指導(dǎo)老師

孫擎擎副教授、顧文明,、劉政

參賽隊員

陳俊熹,、胡林青

項目內(nèi)容

該研究針對FCC高熵合金室溫強度不足的瓶頸，通過超聲波噴丸技術(shù)在非等原子比Fe??Ni??Co??Cr??合金表面構(gòu)建梯度納米孿晶與位錯胞復(fù)合結(jié)構(gòu),，突破傳統(tǒng)強化方法犧牲耐蝕性或延展性的局限,。結(jié)果表明，合金屈服強度從204 MPa躍升至559 MPa,，同時保持29%延展性及加工硬化能力,，歸因于梯度結(jié)構(gòu)分層強化機制：表層(5 μm)以納米孿晶/層錯主導(dǎo)，中層(30-200 μm)為孿晶與位錯胞協(xié)同,，深層(400 μm)位錯胞強化,。拉伸后結(jié)構(gòu)穩(wěn)定無軟化，為高熵合金強韌化提供了新策略,，未來需深入梯度孿晶強化機理并拓展應(yīng)用,。

論文成果圖

相關(guān)工作已發(fā)表在中科院工程技術(shù)專區(qū)期刊Materials Science and Engineering: A (IF=6.1)，陳俊熹同學(xué)為第一作者, 胡林青同學(xué)為第五作者,。

創(chuàng)業(yè)賽道高教主賽道創(chuàng)業(yè)組

項目主題

國材科技—太陽電池用高性能透明導(dǎo)電氧化物薄膜的靶材開發(fā)

指導(dǎo)老師

高平奇教授,、韓燦助理教授

參賽隊員

何文杰,、陳茵芝、潘杰俊,、楊贊禾,、鐘季珊(商學(xué)院)、聶嘉怡(國際金融學(xué)院)

項目內(nèi)容

項目聚焦透明導(dǎo)電氧化物薄膜靶材的“卡脖子”難題,，針對銦資源危機和外國技術(shù)壟斷,，通過材料計算與全流程工藝創(chuàng)新，開發(fā)出無銦/低銦靶材體系：自研銦基靶材微觀均勻度提升50%,，利用率從40%提至70%,，薄膜性能達國際先進水平；非銦基靶材實現(xiàn)最低襯底溫度下的最高遷移率,，打破國外壁壘,。項目獲5項發(fā)明專利、12篇核心論文,，技術(shù)已在捷佳偉創(chuàng)產(chǎn)線驗證,，覆蓋光伏、顯示,、節(jié)能玻璃三大百億市場,。

參賽回顧

備賽期間，導(dǎo)師組全程“一對一”打磨技術(shù)邏輯與答辯細節(jié),，團隊成員持續(xù)奮戰(zhàn),，反復(fù)模擬路演場景，從數(shù)據(jù)驗證到商業(yè)模型均精益求精,。

學(xué)院組織賽前輔導(dǎo)

近年來,，材料學(xué)院以“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目”為載體，圍繞各學(xué)段學(xué)生需求開展“材創(chuàng)杯”系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動,，依托學(xué)院科研平臺與校企聯(lián)合資源,，積極探索“前端培育、中端實踐,、后端孵化,、跟蹤輔導(dǎo)”全鏈條科創(chuàng)育人模式。