探討中學(xué)教育與高等教育有效銜接的新模式

灣區(qū)時(shí)訊（編輯/劉秀 通訊員/蔣瑋 胡君 魯銳）4月19日，由廣東省民辦教育協(xié)會(huì)指導(dǎo),、廣州南方學(xué)院主辦,、廣州市教育系統(tǒng)關(guān)工委協(xié)辦的“南方教育 校長論壇”在廣州南方學(xué)院成功舉辦。廣東省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長趙康,、常務(wù)副會(huì)長張耀榮,，北京師范大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師曹一鳴,，中國科學(xué)院院士,、廣州南方學(xué)院校長湯濤、廣州南方學(xué)院黨委書記李建超,，從化區(qū)教育局副局長陸敬強(qiáng),，以及來自廣東省內(nèi)資深高考專家、各高級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、管理干部,、教師齊聚一堂，圍繞“中學(xué)與高校人才培養(yǎng)融通與實(shí)踐”主題,，共同探討中學(xué)教育與高等教育有效銜接的新模式,，促進(jìn)中學(xué)與大學(xué)貫通培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才。論壇由廣州南方學(xué)院黨委副書記,、副校長植秀聰主持,。

李建超書記在致辭中對(duì)出席本次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,、教育同仁們表示歡迎,。他指出,，廣州南方學(xué)院始終以建設(shè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)為使命，立足粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需求,，致力于培養(yǎng)兼具思考力,、創(chuàng)新力與實(shí)踐力的現(xiàn)代化人才。他強(qiáng)調(diào),，當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)在于貫通中學(xué)與高校人才培養(yǎng)的連續(xù)性,，本次論壇以“融通與實(shí)踐”為主題，旨在搭建基礎(chǔ)教育與高等教育協(xié)同創(chuàng)新的對(duì)話平臺(tái),，匯聚教育智慧,，探索人才貫通培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑，為推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能,。

趙康會(huì)長在講話中表示,，本次論壇聚焦“中學(xué)與高校人才培養(yǎng)融通與實(shí)踐”，是落實(shí)國家戰(zhàn)略的“廣東答卷”,，更是探索教育現(xiàn)代化的“灣區(qū)方案”,。他強(qiáng)調(diào)，作為全國民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要高校,，廣州南方學(xué)院人才培養(yǎng)成效顯著,。期待廣州南方學(xué)院以此次盛會(huì)為契機(jī)，構(gòu)建“中學(xué)-大學(xué)-產(chǎn)業(yè)”協(xié)同育人體系,，依托粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，深化科教產(chǎn)教融合,，發(fā)揮民辦高校機(jī)制靈活特點(diǎn),，培養(yǎng)扎根產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)人才，共同繪就廣東民辦教育高質(zhì)量發(fā)展新圖景,。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié),，湯濤校長以《人工智能時(shí)代的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》為題，分享了數(shù)學(xué)在AI時(shí)代的核心價(jià)值與實(shí)踐路徑,。他認(rèn)為在AI時(shí)代的沖擊下,，以“數(shù)學(xué)能力”賦予學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣尤其重要,。為此,，他介紹了松山湖數(shù)學(xué)探索館，指出其作為全國首個(gè)全生態(tài)數(shù)學(xué)主題探索館,將會(huì)為數(shù)學(xué)愛好者提供了一個(gè)重要的體驗(yàn)平臺(tái),。他還強(qiáng)調(diào)了動(dòng)手實(shí)踐對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，并以Zometool為例，指出它不僅是一個(gè)玩具,，更是一個(gè)數(shù)學(xué),、物理,、藝術(shù)、建筑和航空等領(lǐng)域探索模型與空間結(jié)構(gòu)之美的重要工具,。通過“玩”Zometool可以促進(jìn)學(xué)生的想象能力,、設(shè)計(jì)能力和實(shí)現(xiàn)能力。談及AI時(shí)代的數(shù)學(xué)教育,，湯濤校長認(rèn)為,，在AI時(shí)代，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，以及提出問題,、分析問題、解決問題和融會(huì)貫通的能力,。AI技術(shù)的核心是 算法和模型,，這方面能力的培養(yǎng)也非常重要。只有這樣,，才可能做到既不畏懼AI,，還能駕馭AI這個(gè)強(qiáng)大工具。

曹一鳴教授以《AI助力課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)改革》為題作主旨報(bào)告,，分享了人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用與實(shí)踐探索,。他指出，人工智能對(duì)于促進(jìn)教育改革具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，能夠克服傳統(tǒng)教育的局限,，通過賦能教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地實(shí)現(xiàn)以核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué),，助力教育改革,，具體表現(xiàn)在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提供教學(xué)支架,、賦能教學(xué)評(píng)價(jià)以及助力學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面,。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，人工智能在推動(dòng)教育智能化變革的同時(shí),，也面臨著教師育人角色變化,、學(xué)生認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)、教學(xué)模式革新以及隱私數(shù)據(jù)保護(hù)等多重挑戰(zhàn),，要在認(rèn)清變化,，確保信息安全的基礎(chǔ)上積極探索人工智能賦予課堂教學(xué)新的可能。

廣州南方學(xué)院副校長劉文斌教授介紹了廣州南方學(xué)院在國際化教育方面的實(shí)踐探索與愿景,。他指出,，南方學(xué)院依托校長湯濤院士領(lǐng)銜打造的頂尖師資團(tuán)隊(duì)，整合全球優(yōu)質(zhì)教育資源,，規(guī)劃課程體系,，確保國際項(xiàng)目學(xué)術(shù)權(quán)威性與職業(yè)前瞻性,，為學(xué)生提供多元化培養(yǎng)路徑，精準(zhǔn)匹配學(xué)生發(fā)展需求,。目前已經(jīng)與愛爾蘭格里菲斯學(xué)院,、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)、英國雷丁大學(xué)等多所海外高校開展了合作項(xiàng)目,。未來,，學(xué)校計(jì)劃新增QS百強(qiáng)合作院校，聯(lián)動(dòng)優(yōu)質(zhì)高中提前布局人才培養(yǎng),，助力學(xué)子在國際化教育生態(tài)中搶占先機(jī),，為全球發(fā)展輸送高素質(zhì)人才。

圓桌論壇環(huán)節(jié),，與會(huì)專家與各中學(xué)教師代表們圍繞論壇主題展開發(fā)言和熱烈討論,，分享辦學(xué)智慧、人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,，共同探討新時(shí)代教育發(fā)展的新路徑和新方向,，為如何貫通培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才出謀劃策。

與會(huì)的中山市小欖中學(xué)校長范衛(wèi)平表示,，此次論壇是中學(xué)教育和高等教育的“雙向奔赴”,，為共同推進(jìn)中學(xué)和大學(xué)銜接培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才提供了新的思路。廣州南方學(xué)院作為高水平應(yīng)用型大學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力,，并融入國際化視野，這也是人工智能時(shí)代真正需要的復(fù)合型人才,。

本次論壇匯聚智慧,，凝聚共識(shí)，有效搭建了中學(xué)與高校之間的溝通平臺(tái),，也為廣州南方學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代新高考改革和培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的人才提供了思路和方向。廣州南方學(xué)院將以此次論壇為契機(jī),，與省內(nèi)各中學(xué)共同開展教育教學(xué)改革,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育資源共享等領(lǐng)域的合作,，為加快構(gòu)建高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系,、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有力支撐。