看南粵廣州訊 日前,，由廣東藥科大學(xué)(下文簡稱：廣藥大)第一臨床醫(yī)學(xué)院(附屬第一醫(yī)院)劉維團(tuán)隊籌建的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》知識圖譜人工智能(AI)課程正式上線,，并全國共享運行。作為該校首門基于知識圖譜的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》AI課程的成功建設(shè),，標(biāo)志廣東藥科大學(xué)教育數(shù)字化新形態(tài)課程資源建設(shè)創(chuàng)新探索進(jìn)入新的階段,。

廣藥大《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》知識圖譜首頁

廣藥大《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》作為廣東省一流本科課程,、廣東省課程思政示范課程,，在新形態(tài)AI課程建設(shè)與實踐中聚焦課程目標(biāo)，以教學(xué)創(chuàng)新為引導(dǎo),、專業(yè)特色為框架,，將《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》所有的知識點進(jìn)行碎片化重組，構(gòu)建出217個問題體系,，系統(tǒng)梳理了69個課程思政點,、710個知識點，255個情景案例,、擴(kuò)充158個教學(xué)資源,，975個圖譜節(jié)點，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)方式,，具有知識管理,、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、學(xué)習(xí)評估等功能,，明確學(xué)生在課程中需達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為學(xué)生提供基于人工智能的個性化,、可視化、多種學(xué)習(xí)路徑推薦,，充分體現(xiàn)了對課程教學(xué)改革的創(chuàng)新思路,。

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》知識圖譜學(xué)習(xí)地圖

廣藥大《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》知識圖譜教學(xué)資源分布

以知識碎片化重組形式展開學(xué)習(xí)

以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)地圖

推動教育數(shù)字化是順應(yīng)教育發(fā)展的未來趨勢。今年2月13日,，教育部部長懷進(jìn)鵬在世界數(shù)字教育大會上發(fā)表主旨演講時表示要強(qiáng)化數(shù)據(jù)賦能,，提升教書育人效力，教育部將推動教學(xué)評價科學(xué)化,、個性化,，運用海量數(shù)據(jù)形成學(xué)習(xí)者畫像和教育知識圖譜，更好地實現(xiàn)因材施教。教育部高教司在2023年扎實推進(jìn)的10件事中也明確提出要深入實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動,，加快高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，打造高等教育教學(xué)新形態(tài)，塑造改革發(fā)展新優(yōu)勢,，推進(jìn)課程思政優(yōu)質(zhì)資源數(shù)字化轉(zhuǎn)化和共享,。

教育部高等教育司2023年工作要點

知識圖譜是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有力體現(xiàn)，助力醫(yī)學(xué)智慧課程突破校園邊界,。未來,，廣藥大《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程將以教育的智能化為支撐，提高醫(yī)學(xué)教育評價效能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與認(rèn)知效能,，為實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的智慧化醫(yī)學(xué)教育提供強(qiáng)大動力，助力廣東藥科大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)新形態(tài)課程創(chuàng)新與發(fā)展,。

知識圖譜AI課程是什么?

大家一起來了解一下吧~

知識圖譜(Knowledge Graph),，被稱為知識域可視化或知識領(lǐng)域映射地圖，屬于比較高級的AI技術(shù),，是顯示知識發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一系列各種不同的圖形,，用可視化技術(shù)描述知識資源及其載體，挖掘,、分析,、構(gòu)建、繪制和顯示知識及它們之間的相互聯(lián)系,，可以用來更高的查詢復(fù)雜的關(guān)聯(lián)信息,，從語義層面理解用戶意圖，改進(jìn)搜索質(zhì)量,。

知識圖譜AI課是提煉了課程內(nèi)所有應(yīng)掌握及外延的相關(guān)知識點,，包含知識點畫像、知識點學(xué)習(xí)路徑,、知識點詳細(xì)信息,，同時關(guān)聯(lián)了相關(guān)的課程視頻、電子書籍,、試題等各類教學(xué)資源;并通過問題的解決搭建學(xué)生從知識學(xué)習(xí)到能力培養(yǎng)的“橋梁”,，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)路徑選擇，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,。

通訊員/洪爽

編輯/孫琳